外語系大學生職業生涯規劃書
實現夢想的第一步就是要有夢想。有了目標，才會有動力。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。以下是外語系大學生個人職業規劃范文供大家參考。
古人說：“有志不在年高而無志空活百年。”其實人生何需百年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個支點就是規劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規劃，前路迷茫，沒有人生規劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎?撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎?或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規劃，那是必要的!它指引著我們通向光明的彼岸。
第一章：自我認知
自我認知是對自己進行全方位,多角度的分析
1.個人基本情況我是一個別開朗又不內向的人，與人交往融洽，細心有條理。不喜歡競爭和冒險，喜歡自由自在的生活，喜歡按自己的生活方式做事。我樂意于與人交往。喜歡到各地······
2.職業興趣第一個選擇是當口譯，到各地從事這份工作，不受別人的拘束。第二個選擇是當一個大學英語老師。
3.職業能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解，讓自己的能力達到完美的體現。做老師要對學生負責，將自己的知識毫無保留的給學生。
4.個人特質比較安靜，記憶力強，反應快，適合做口譯。對事情認真、負責，老師這方面的工作也可以。
5.職業價值觀對于職業價值觀，就是我幫助的人是否重視人才，能否對人才進行規劃。能否給人才施展才華的機會和升職空間。
6.勝任能力認為自己安靜、對事負責、反應力快、能力強
自我認知小結總之，我覺得自己現在已有的能力加上不斷的強化會更優秀的，一定能勝任的。
第二章：職業生涯條件分析
職業分析是對影響職業選擇的相關外部環境較為客觀，合理的分析。
1. 家庭條件分析我們家是教育世家，家境在農村來說還可以。因為一代希望比一代強，所以家人對我的期望值很高。讓我畢業后繼續深造，讀碩士研究生。不用著急工作來減輕家里的經濟負擔。要比大多數人有較高的學歷，以便有競爭優勢。將來找個穩定、薪酬較高的工作。
2. 學校環境分析我所在學校為一所普通的二本院校。我所就讀的英語專業是學校最好的專業之一，每年專八過級率超過了很多學校，甚至一些好的一本院校。所以我相信自己的選擇還不錯。
3. 社會環境分析當然我所讀的專業是英語，就現在形式來看，很多人讀英語，但據我所知在口譯這方面人才還是缺少···
職業分析小結總之，家庭方面供我上學沒有經濟負擔，而且父母很贊同很支持。學校方面，所學專業可以說是本學校最好的專業，只要自己學得比別人精，相信不會找不到好工作的。
第三章:職業目標定位
綜合第一章·自我認知與第二章·職業生涯條件分析的主要內容得出本人職業定位的swot分析:
內部環境因素優勢因素(s)弱勢因素(w)
1.細致耐心，有吃苦耐勞的精神 2.有愛心和默默奉獻的精神 3.做事執著低調，心態現實1.當缺少人際的支持時，缺少做事的動力 2.對變化感到不安 3.做事容易情緒化，易沖動
外部環境因素機會因素(o)威脅因素(t)
結論：
職業目標將來從事口譯工作，或教育工作。
職業發展策略進入大城市的國企，或者私有企業，總之只要能施展自己才華的地方都可以。
第四章：具體執行計劃
人寧可追求虛無，也不能無所追求。對于學業規劃，我覺得我追求的應該是一種人生的價值，樹立自己的人生目標和階段目標，對自己的未來做認真的規劃，用心地規劃，通過做此規劃我深刻地感覺到機會遠比安穩重要，學業遠比金錢重要，未來遠比今天重要。于是，我對我的人生航船作了精細的規劃。堅持不懈的努力，一步步落實和執行既定的規劃并達到最終目標。
外語系大學生職業生涯規劃書二古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃,明確的人生目標。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。但在學校的陪護外教工作中我發現自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學習。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發著我的斗志。現在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業環境分析，職業定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。
一、自我分析
根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1.職業興趣——喜歡干什么;
我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是管理型(7分)、社會型(6分)和常規型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動，好發表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業也是盡自己最大的努力為別人創造好的生活條件。
2.職業能力——能夠干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。
3.個人特質——適合干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示支配穩健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業價值觀——最看重什么;
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支配取向(7分)、經營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人;善于決斷;工作作風凌厲;做事有擔當;獨立性強;主動行動;有強烈的成就動機;富有同情心;喜歡幫助他人;不計較個人利害得失。
5.勝任能力——優劣勢是什么。
我的優勢能力我的弱勢能力
處理事實與復雜系統
重視效果及效率
愿意等待
務實理性
較不考量情緒問題
不多談私事或個人想法
環境艱難則獨斷性強
壓力緩和則態度開明
不重視交際
被動接收他人的批評建議
必要時主動提供意見
比較情緒化
易受他人或環境影響
考慮問題不夠全面
較主觀
協作性可能不夠
可能比較固執
自我分析小結：
根據我的人才素質測評報告，以及家人老師同學的建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信,獨立性強,有時情緒化,在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講;專業知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。
二、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析(經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)
我是獨生子女，父母都是醫務工作者收入比較穩定，還不需要我過早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業現為一所醫學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業上他們會100%的支持我，在事業上他們也會尊重我的選擇。
2.學校環境分析(學校特色、專業學習、實踐經驗等)
我現在所在的這所學校只是一所普通專科學校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是小學英語教育。
3. 社會環境分析(就業形勢、就業政策、競爭對手等)
目前的就業形勢對專科生十分不利，2005年全國高校畢業生338萬，2006年達到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業生的需求預計約為166.5萬人，比去年實際就業減少22%。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。
4.職業環境分析
20xx年北京奧運會和20xx年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。 來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：
內部環境因素優勢因素(S)弱勢因素(W)
家人的大力支持
自己對英語的興趣學歷起點太低
受家庭影響大
外部環境因素機會因素(O)威脅因素(T)
目前國家缺少專門的外語人才學歷起點比較低，發展空間小
結論:
職業目標將來從事英語口譯工作
職業發展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發展(到上海發展)
職業發展路徑舉例：走英語口譯路線
具體路徑舉例：本科畢業——研究生——高級口譯
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施備注
短期計劃(大學計劃)
20xx年～20xx年
大學畢業時拿到專業四級證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力;大三專心準備專四考試和專升本
專業學習、
職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主，大三為了實現專升本目標我要努力學習大學生職業規劃的重點
中期計劃(畢業后五年計劃)
20xx年～20xx年
專科畢業后要讀本科，爭取考取研究生畢業后第一二年讀本科學位，拿到教師資格證和導游證。第三年考取研究生職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)五年內多進行社會實踐為自己的將來定好切實的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導游證，和專業八級證書。努力考研究生。大學生職業規劃的重點
長期計劃(畢業后十年或以上計劃)
20xx年～2026年
爭取拿到英語高級口譯，從事這方面的翻譯工作畢業后第十年要盡自己最大能力發揮特長爭取事業上有所發展;第二十年要全身心投入到家庭中去
事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎方向性規劃
詳細執行計劃如下：
具體計劃實施。分為短期中期長期和遠期計劃。
短期計劃，專科第三年(20xx-20xx)經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現專升本奮斗。
中期計劃，畢業后的五年(20xx-20xx)如果專升本考上了信陽師院，根據信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。
長期計劃，(20xx-2026)這個時間跨度比較大。根據自身條件到上海找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
遠期計劃(2026以后)，同聲傳譯這個特殊行業要求人必須時刻高度集中精力，要有超強的記憶力。到了40歲我無法不面對一個女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時也該是自己休息的時候了。我會做一名自由的筆譯工作者,把更多的時間留給家庭。等到50歲后,子女可以獨立生活我會回到我的家鄉做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1.評估的內容：
N 職業目標評估(是否需要重新選擇職業?)假如本科畢業我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。
N 職業路徑評估(是否需要調整發展方向?)當出現自己得理想與現實有太大差異的時候，我會根據自己得真正實力做適合得工作。
N 實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果自己不適合翻譯行業，我就選擇當一名教師。
N 其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學業找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行。狂風暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個———幸福的彼岸。
外語系大學生職業生涯規劃書三1.自我盤點
人們常說，一個人最困難的就是認識自己。因為我們一直都是活在自己的觀念中，常常以自己的主觀思維評價別人，所以就會帶著強烈的主觀色彩看待周圍事物，可當我們回過頭來分析自己的時候，卻總是一頭霧水，不知從何說起。但從另一方面講，一個人最重要的也是認識自己。不管怎樣，都要冷靜的理智的分析自己，從而更加清晰的認識自己，這樣不僅是對自我的一種超越，也能使自己更加準確的進行職業生涯規劃。
個性：活潑開朗，大方健談，善于與人交際，善良，為別人著想，有耐性
特長：書法，擅長做手工類的制作
缺點：粗心大意，有時做事三分鐘熱度
學識：本科專業生
志向：想當一名英語教師或翻譯，講一口流利的英語，將自己所學的最大程度發揮
2.職業生涯規劃測試
熱情洋溢、富有想象力。認為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯系起來，然后很自信地根據自己的判斷解決問題。很需要別人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強的即興發揮的能力 ，言語流暢。
ENFP型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創造性和自信，具有獨創性的思想和對可能性的強烈感受。對于 ENFP型的人來說，生活是激動人生的戲劇。 ENFP型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中 的深遠意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。 ENFP型的人具有想象力、適應性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發明人。ENFP型的 人不墨守成規，善于發現做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，ENFP型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性，認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能 量，把自己的才能與別人的力量成功地結合在一起。 ENFP型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關心他人的發展。 ENFP型的 人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關系。
氣質類型
根據大衛。凱爾西（David Keirsey）氣質與性情理論，你屬于"理想主義者"，下面是對"理想主義者"的描述：
"理想主義者"型的人感興趣的是事物的意義、關系和可能性，并基于其個人的價值觀念做出決定。這是一類關心個人成長和如何理 解他人與自我的人。
"理想主義者"做人的原則是："真實地面對自已"，是精神上最具哲理性的人。"理想主義者"樂于接受新的思想，善 于容納他人。
"理想主義者"好象永遠在尋找生存的意義。他們非常崇尚人與人之間和各種關系中的真實和正直，容易將別人理想化。許多"理想 主義者"本能地喜歡幫助別人成長和進步。"理想主義者"是很好的傳播者，被人們認為是促進積極變化的催化劑。
他們天生能夠理解別人的情感，關心他們在生活、工作中碰到的人們（如同事、病人或客戶、雇員）的需要。
對于"理想主義者"型的人而言，一份好的工作應該是對他們個人很有意義的工作，而不是簡單的常規工作或只是一種謀生手段。" 理想主義者"崇尚和諧，不愿意在一種競爭激烈或四分五裂的環境中發展。他們喜歡民主、能夠激勵各種層次的人們高度參與的組織 。他們會被那些促進人性價值的組織或那些允許他們幫助別人完成工作的職業所吸引。
總體描述
1. 對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人
2. 對文字、語言敏感
3. 善于分析、總結
4. 善于從整體上把握事物
5. 能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則
6. 擅長策略性思維
潛在的弱點
1. 有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標準來處理問題的傾向。
2. 有時他們心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。
3. 有時容易將別人或事情理想化，不夠實際。
4. 不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。
5. 有些此類型成員比較容易動感情，情緒波動較大。
優勢與劣勢
ENFP的特質： 公關型--天下沒有不可能的事
優勢：
你對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和將來。隨時可以發現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。
你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，更在意維護人際關系。
你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。你在意維護人際關系，愿意花費很多心思，結交各種各樣的人，而不是做事。
你有豐富的想象力，善于創新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。你特別善于替別人發現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。
劣勢：
你非常理想化，容易忽視現實和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入，而對后續較為常規或沉悶的部分，難以持續投入。
你總是能輕意想出很多新注意，喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情，很少能把事情"從頭做到尾"。你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認真選擇一個目標，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦。
你組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發揮，不愿意籌備和計劃，對細節沒有興趣。如果你要有所作為，應盡量使自己的新思路現實，可操作。與更實際的人一起工作會對你很有幫助，這也符合你的特點，因為你不喜歡獨自工作。
3.對專業的'認識
英語專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。
知識技能：1.了解我國有關的方針、政策、法規；
2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；
3.具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；
4.了解我國國情和英語國家的社會和文化；
5.具有第二外國語的一定的實際應用能力；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
培養目標： 本專業培養能用英語進行外貿商務活動的復合型人才，學生在校期間，通過課堂教學和實踐教學，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿活動的商務知識，以較熟練的口語為特長，以商務英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養能用英語從事商務、旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。
4.就業環境
學校環境
就讀于中山大學新華學院**校區，學院是一所全日制普通本科院校，該校區與**市隔江相望，交通便利，通訊網絡發達，生活設施配套，校區三面環水，自然生態環境優美。
新華學院注重學生理論基礎培養，但十分重視實踐教學，先后在近50家企業、事業單位、政府機構建立實習基地（主要有醫院、法院、藥廠、律師事務所、會計師事務所、各類研究機構等）。中山大學對新華學院的教學和管理負責，并監控辦學質量。學院擁有雄厚的師資力量，師資主要來自：中山大學教師（含在職、退休的教師）；向社會招聘的優秀專任教師；聘請其他高校有教學經驗的教師和有關行業富有實踐經驗的高層管理人士、專業技術骨干。
學院除現有校園設施外，辦學合作方將繼續投入資金，保證學院的建設和發展。學院堅持貫徹落實科學發展觀，兩個校區共同建設、各有側重、協調發展。學院努力構建布局合理、風格獨特、設施良好、功能齊全、品位高雅、校園和諧、安全文明的育人環境，力爭把學院辦成居全國同類獨立學院的前列、特色鮮明的多科性、應用型、開放性的全日制普通本科院校。
我就讀于行政管理學系行政管理專業，主要學習行政管理學、管理學、市政學、政治學、公共經濟學、社會研究方法、統計學、社會學、領導學、非營利組織管理、公共政策分析、行政法與行政訴訟法、國家公務員制度概論、邏輯學、公文寫作、口才與演講、談判技巧、傳播學、辦公自動化技術及應用、社會統計及電腦應用、文書檔案管理、國際禮儀與外事管理、人際關系與社交技巧、人力資源管理、公共關系學、績效管理、薪酬管理等。
社會環境
1.就業形勢
黨的十六大報告指出，就業是民生之本，擴大就業是我國當前和今后長時期重大而艱巨的任務，然而據統計局最新統計出來的數據顯示，20xx年全國大學畢業生人數將創歷史新高，預計將突破700萬人，就業形勢十分嚴峻。
統計研究數據表明，20xx屆大學生畢業半年后的就業率約為86 %，09年中國大學畢業生就業報告，比起20xx屆大學生畢業半年后就業率下降了2個百分點；20xx屆"211"院校畢業生半年后就業率為89%（非失業率90%），非"211"本科院校為87%、高職高專為84%;而20xx屆半年后就業率"211"院校為93%（非失業率94%）、非"211"本科院校為90%、高職高專院校為84%。
按教育部公布的數據，20xx屆高校畢業生總數為559萬，其中大學畢業生總數約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，20xx屆大學畢業生畢業后就在國內外讀研究生的人數為21.43萬，畢業半年后的就業人數約為434萬。20xx年中國大學畢業生就業報告在畢業半年后的73.56萬失業大學畢業生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續尋找工作，有5.46萬人無業但正在復習考研和準備留學，另有16.51萬沒有求職和求學行為者。
此外，20xx年就業報告還指出，20xx屆畢業生就業量最大的前10位城市依次為北京、上海、**、**、**、天津、**、**、**、**；高職高專畢業生就業量最大的前10位城市依次為北京、上海、**、**、**、**、**、**、**、**。
20xx屆本科生畢業半年后就業率最高的專業大類是工學和管理學、最低的是法學和哲學，20xx年畢業半年后仍未就業人數最多的10個本科專業失業人數為10.75萬人，占本科失業量的35.9%，其中有8個專業同時也是20xx屆畢業生失業人數最多的專業：法學、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易、工商管理、漢語言文學、電子信息工程、會計學。此外，20xx年就業報告還指出，統計數據表明，制造業雇用了本科畢業生的27%和高職高專畢業生的31%，是應屆大學畢業生最大的就業行業。民營企業和個體企業是20xx屆大學畢業生就業最多的雇主類型。
5.未來人生職業規劃
一個人沒有目標，就失去了前進的方向，就像是在茫茫大海找不到方向的小船，只能隨波逐流；一個人沒有目標，就失去奮斗的動力，就像掉進井里的青蛙，失去希望靜靜等死；一個人沒有目標，就失去了人生的色彩，就像枯燥的生產線，一成不變沒有跌宕起伏的經歷。所以擁有人生目標對于一個人來說是十分重要的，它可以鍛煉你的意志，豐富你的生活，成就你的人生。于是我根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向教師和翻譯兩方面發展。完成的主要內容：
1、短期目標：
大二通過專四，然后加強訓練，在大四爭取一次通過專八。1確定英式式英語發音，然后專門看美國電視劇，感受和學習他們的發音；2了解外國的文化，積累一定的文學知識；3加強詞匯量的提高，多閱讀外語刊物；4第四，訓練自己的聽力能力，多聽，多看BBC，CNN等新聞和視頻；5第五，早上爭取起來早讀，鍛煉發音。
2、長期目標：
畢業后要當一名英語老師，有空閑時間就跟外國人兼職翻譯。下班后，繼續加強自己的學習，鞏固已學知識。如果有能力，還可以報讀其他技能訓練的課程，提升自己。
當然，在學習、工作之余，也建立良好的人際關系圈，學會處理生活中的人際關系，同學聚會，學校搞活動，同事聚餐，公司搞活動，都盡量參加。畢竟在當今社會，有廣闊的人際脈絡，對個人日后發展有極大的輔助作用，甚至可能成為你成功的墊腳石。
6.結束語
大學是一個個走向成熟的重要時期，這段時間我們會經歷很多，會感觸很多，也會成長很多。我們應該珍惜這段美好的時光，不要虛度，不要碌碌無為，要努力為自己的將來奮斗，努力，不一定就代表成功，但不努力，就一定代表不成功。
既然有了計劃，就應該落實到每一個行動，只會說，不會做，無論多大的志向，多大的目標也沒用，所以必須認真做好每個任務。在日后的生活中，我會嚴格要求自己按著計劃走，只有一步一步走好了，打下堅實的基礎，才不會怕后面學習的困難。當然了，社會在不斷變化，不斷進步，觀念，標準在不斷提高，我的計劃在實施期間也要按照實際需求做出恰當的調整，適應社會需求。
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