高二語文期末試卷

注意：第I卷所有答案全部寫在第5頁頂端的答題卡中，否則不予評分。

一、(12分，每小題3分)

1.下列各組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是

A.菲薄(fěi) 租賃(lìn) 浸漬(zì) 長歌當哭(dàng)

B.混沌(dùn) 頹廢(tuí) 雋永(jùn) 殞身不恤(yǔn)

C.坍馳(dān) 關卡(qiǎ) 偌大(ruò) 獨辟蹊徑(qī)

D.模具(mó) 朔風(sù) 歆羨(xīn) 一溜空地(liù)

2.下列各句中，加點的成語和詩句引用正確的一項是

A.不少同學胸無大志，在渾渾噩噩中荒廢青春，家長萬分焦急卻又無可奈何，真可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”。

B.科技進步的成果幾乎滲透到了日常生活的每一個領域，在奶牛養殖場，工人們常常“對牛彈琴”，外行人對此感到莫名其妙，其實，這是增加產奶量的重要措施。

C.組織中學生進行野營拉練，是磨練他們意志的重要手段，因此，即使讓他們吃一點苦，甚至風餐露宿，家長也不應該過多苛責。

D.學生總是為完不成作業找各種借口，惹得老師義憤填膺!

3.下列文學常識的解說不正確的一項是

A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，原本只稱《詩》，儒家列為經典，故稱《詩經》。共305篇，分為“風”、“雅”、“頌”三大類。

B.屈原名平，字原，是我國古代偉大的浪漫主義詩人。據作者在《離騷》中自述，他本名正則，字靈均。

C.《孔雀東南飛》原題為“古詩為焦仲卿妻作”，是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩，也是古代樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。

D.蘇洵是北宋著名的政治家、散文家，與蘇軾、蘇轍并稱為“三蘇”，他的作品收入《嘉祐集》。

4.填入下面一段話中橫線上的詞語正確的一項是

然而 有了血痕了， 不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心， 時光流逝，洗成緋紅， 會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。

A.既然 當然 縱使 也 B.既然 固然 雖然 但

C.雖然 但是 即使 將 D.雖然 但是 縱使 也

二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成5——7題。

想象外星生命

陳 冰

我們會見到外星生物嗎?那些整日用射電望遠鏡巡視宇宙和沒日沒夜地監聽宇宙信號的科學家們隨時準備接受這樣的事實。

讓我們樂觀地相信會有外星生命存在，并在此大膽的暢想一下，外星生命會是個什么樣子。

很多人包括一些宇宙學家和生物學家都認為，如果某個外星球上有高度智慧的生物存在，它們的樣子像人的可能性比像一頭大象的可能性要大得多，在他們看來，人為萬物之靈, 人的構造的完美是無可挑剔的。我們的祖先由于機緣所致,由四肢著地進化為直立行走, 從而使前肢得到了解放以進行各種操作，我們擁有像大拇指這樣的能與其他四指相互協調工作的高級設備，想像沒有大拇指你的生活會變得多么艱難。可以說任何一個能夠創造文明的物種，都會有一個類似大拇指這樣的設備;此外，為了能更好地獲取外界信息，一切如視覺、聽覺、嗅覺等器官都安置于身體的最高點;而為了縮短信息傳輸距離以便更快捷地接收到信息，我們的大腦被安排與這些器官緊挨在一起;更進一步看，為了有立體的視覺效果，雙眼必須是平行的朝向，而為了使我們能聽出立體聲，兩耳必須分別在頭顱的兩側……說到底人體的結構應是任何高等智慧生物的標準結構。

但外星智慧生物真的必須要像地球人嗎? 這可能又是以人為出發點思考的結果。從某種意義上說，海豚也是一種高度智慧的生命，但海豚與人的形態有很大的區別。地球出現生命只不過是幾億年前的事情，我們通過僅僅幾億年的時間，就從細菌進化成現在這個樣子，如果外星生命比我們早進化哪怕一億年，而且那又是一個以硅酮為基礎，呼吸著氫和硫的生物，我們有什么理由認為這個家伙一定要像人呢? 事實上，我們連自己一億年后會變成什么樣子都完全沒有把握。

但毫無疑問，外星生物所生活的環境會對它的外形和內部結構的塑造產生巨大的影響。在一個體積很大，引力是地球幾十甚至幾百倍的行星上，生物的腳毫無疑問會更小，太大的體積將使它承受不了自重而把自己壓垮，而且這種行星上肯定不會有飛行的生物， 因為很難有生物能進化出足夠強勁和碩大的翅膀以產生足夠的升力來克服這顆大行星的引力，自然進化也不會允許做這種徒勞的努力。

那么，外星生物會不會長有第二只眼或額外的一條胳膊呢? 如果第二只眼睛或額外的一條胳膊所帶來的益處確實值得由此附加一系列的要求，如增加體重，需要更多的血液(盡管可能不是水做溶液)和發育時間等，那么這是有可能在與我們所處的環境不同的某些地方發生的。反之，如果不能負荷伴隨而來的種種副作用，大自然就不會選擇這樣的進化途徑。要知道，大自然的進化規律在獵戶座也是適用的。比如，外星生物長出兩個腦袋的情況就不太可能出現。我們身上的器官大多是成雙的，但是對于同樣大小的心臟來說，兩個腦袋需要更多的血液供應，而且效率還不如一個較大的大腦高效。另一方面，趨同性也不會允許這樣的生物出現，它總是強化最有效的解決方案——一個兩足動物有一個頭遠比有兩個笨拙的頭來得強。只要看看我們自己所處的這個世界就不難明白這種說法的正確性——畢竟，你在清醒的狀態下看見過幾個長著兩個腦袋的動物從你 的眼前走過?

總之，外星生物既可能是與我們完全不同的，又必須是完全合情合理的.。

( 選自2004 年 1 期《發現》 )

5.下列對“高級設備”這一概念的理解,錯誤的一項是

A.是我們的祖先在進化的過程中解放出來的、能夠進行操作的人體器官。

B.是能夠與其他器官進行相互協調工作的人體器官。

C.是能夠使人們的生活變得容易的人體器官。

D.是能夠獲取外界信息的具有高等智慧的器官。

6.下列對“自然進化也不會允許做這種徒勞的努力”一句的理解,正確的一項是

A.自然進化的過程不可能做無效的勞動來使外星上出現飛行的生物。

B.外星生物太大的體積,無法使它承受自重,因此,試圖使它飛翔的努力,都是枉費功夫。

C.外星生物所生活的環境對它的內部結構的塑造產生巨大的影響,是徒勞無益的。

D. 外星生物的外形,隨著自然環境的變化,會做衍生飛行功能的努力。

7.下列不屬于“想像外星生命”的一項是

A.外星生物像人的可能性比像一頭大象的可能性要大得多。

B.外星生物的結構,也應像人一樣,具有高等智慧生物的標準結構。

C.外星生物的眼睛具有無限的穿透力,這是地球上的生命所望塵莫及的。

D.外星生物很可能像人一樣,只長有一個腦袋。

三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成8——10題

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍;諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

8.下列句子中加點詞的用法與現代漢語相同的一項是

A. 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘

B. 至于顛覆，理固宜然

C. 勝負之數，存亡之理

D. 猶有可以不賂而勝之之勢

9.下列各組句子中加點的詞解釋正確的一項是

A. 賂秦而力虧，破滅之道也 道，道理;

B.舉以予人，如棄草芥 舉，拿來;

C.后秦擊趙者再，李牧連卻之 卻，使……退卻，擊退;

D.以事秦之心禮天下之奇才 事，通“侍”，侍奉

10.下列對文章的理解不正確的一項是

A.文章起筆提出全文的中心論點，并進一步闡釋，順勢提出兩個分論點。兩個分論點涵蓋了六國滅亡的兩種情況，使觀點的表述更加嚴密。

B.第二段主要運用了對比論證的方法，在對比中突出“賂秦”的危害——不僅削弱了自己的力量，而且助長了秦國的氣焰，從而加速了諸侯的滅亡。

C.第三段通過列舉并分析具體事例，雄辯的證明了“不賂者以賂者喪”的觀點。在作者看來，如果當初各諸侯國能夠采取正確的策略，團結對敵，那么，滅亡的就一定是秦國。

D.“談古”的目的是“論今”，總結歷史的教訓，主要是為了給當朝統治者提供借鑒。文章最后一段正是這種目的的具體體現。

第I卷答題卡

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

第II卷(120分)

四、(25分)

11.把以上文言文選段中畫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)

①較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。(3分)

②以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也(4分)

(1)詩的每章前兩句用的是 的表現手法，給我們傳達出的時令是 ，烘托出一種 的氛圍。三章的形式基本相同，每章之間只有幾個字的變化，這就是《詩經》中較常用的 章法。(4分)

(2)詩中的“伊人”是一個耐人尋味的意象，結合詩歌談談你的看法。(4分)

13.默寫：把下列句子的空白處補寫完整(10分，每句1分)。

①爾卜爾筮，體無咎言。 ， 。

②乘騏驥以馳騁兮， 。

③君當作磐石，妾當作蒲葦， ， 。

④纖纖擢素手， 。

⑤呦呦鹿鳴，食野之蘋。 ， 。

⑥ ，依依墟里煙。

⑦慘象，已使我目不忍視了; 。

五、閱讀余秋雨《洞庭一角》，完成14——17題。(21分)

洞 庭 一 角

余秋雨

(1)中國文化中極其奪目的一個部位可稱之為:“貶官文化”。隨之而來，許多文化遺跡也就是貶官行跡。這次去洞庭湖，一見岳陽樓，心中便想:又是它了。一零四六年， 范仲淹倡導變革被貶，恰逢另一位貶在岳陽的朋友滕子京重修岳陽樓罷，要他寫一篇樓記，他便借樓寫湖，憑湖抒懷，寫出了那篇著名的《岳陽樓記》。直到今天，大多數游客都是先從這篇文章中知道有這么一個樓的。文章中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，已成為一般中國人都能隨口吐出的熟語。

(2)不知哪年哪月，此景此樓，已被這篇文章重新構建。文章開頭曾稱頌此樓“北通巫峽，南極瀟湘”，于是，人們在樓的南北兩方各立一個門坊，上刻這兩句話。進得樓內，巨幅木刻中堂，即是這篇文章。書法厚重暢麗，灑以綠粉，古色古香。其他后人題詠，心思全圍著這篇文章。

(3)這也算是個有趣的奇事，借之現代用語，或許可說，是文化和自然的互相生成吧。在這里，中國文學的力量倒顯得特別強大。

(4)范仲淹確實是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節奏，把寫景的文勢張揚得滾滾滔滔。游人仰頭讀完《岳陽樓記》的中堂，轉過身來，眼前就會翻卷出兩層浪濤，耳邊的轟鳴也更加響亮。范仲淹趁勢突進，猛地遞出一句“先憂后樂”的哲言，讓人們在氣勢的卷帶中完全吞納。于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人騷客胸襟的替身。人們對著它，想人生，思榮辱，知使命，游歷一次，便是一次修身養性。

(5)胸襟大了，洞庭湖小了。

(6)但是，洞庭湖沒有這般校

(7)范仲淹從洞庭湖講到天下，還小嗎 ? 比之心胸狹隘的文人學子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說的天下，畢竟只是他胸中的天下。

(8)大一統的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土，于是，憂耶樂耶，也是丹墀金鑾的有限度延伸，大不到哪里去。在這里，儒家的天下意識，比之于中國文化本來具有的宇宙，逼仄得多了。

(9) 而洞庭湖，則是一個小小的宇宙。

(10)你看，正這么想著呢，范仲淹身后就閃出了呂洞賓。岳陽樓旁側，躲著一座三醉亭，說是這位呂仙人老來這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認識他，他便寫下一首詩在岳陽樓上:“朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。三醉岳陽人不識，朗吟飛過洞庭湖。” 他是唐人，題詩當然比范仲淹早。但范文一出，把他的行跡掩蓋了，后人不平，另建三醉亭，祭祀這位道家始祖。若把范文、呂詩放在一起讀，真是有點“秀才遇到兵”的味道，端莊與頑潑，執著與曠達，悲壯與滑稽，格格不入。但是，對著這么大個洞庭湖，難道就許范仲淹的朗聲悲抒就不許呂洞賓的仙風道骨?中國文化，本不只是一種音符!

( 節選自余秋雨散文《洞庭一角》，有刪改 )

14.第四段中加曲線的“兩層浪濤”分別指的是什么? (4分)

答:

15.第三段中的“有趣的奇事”具體指的是什么? (3分)

答:

16.讀第五、六段，結合上下文分析:

(1) 作者為什么說:“洞庭湖沒有這般斜? (4分)

答:

(2)作者先說“洞庭湖小了”，然后又說“洞庭湖沒有這般斜，這樣說是不是自相矛盾?為什么? (4分)

答:

17.作者在文章中多次提到范仲淹散文名篇《岳陽樓記》，并給予了很高的評價。具體有哪些評價?請分條說明。(6分，最少答出三點)

答:①

②

③

六、(14分)

18、增加詞語，使下面文字表現出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。(6分)

原文：早晨，太陽放射出光芒，樹上的鳥兒唱著，樹下的水流向遠方。

①表現清新明麗的意境：________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

② 表現凄清蒼涼的意境：______________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________ _

19、請按要求排列下面四句的順序(只填序號)。(4分)

A.又有波瀾 B.與西湖的靜綠不同

C.儼然長江大河的氣勢 D.玄武湖的水是白, 的

①強調玄武湖水自身的特點：

②突出玄武湖與西湖的差別：

20.請用“風”“帆”“船”三物，并運用比喻等修辭手法，為你的朋友發一條祝賀生日快樂的手機短信。注意：60字以內。(6分)

60字

七、作文(60分)

閱讀下面一段文字，按要求作文。

一位建筑大師退休前最大的遺憾就是時下人們批評的，樓房的絕對獨立加速了都市人情的冷漠。為此他要打破傳統的樓房設計形式，力求在住戶之間開辟一條交流和交往的通道，使人們相互之間不再隔離，而充滿大家庭般的歡樂與溫馨。結果市場反應非常低迷冷漠。建筑大師內心痛苦不已，臨退休前，他遺憾地說：“我只識圖紙不識人，這是我一生最大的敗筆。”我們可以拆除隔斷空間的磚墻，而誰又能拆除人與人之間堅厚的心墻?

請根據以上材料，任選一個角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文，不少于700字。

【參考答案】

1.A 2.C 3。D 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C 9.C 10.C

11。略。(注意得分點：①補出省略的內容1分，“其實”1分，整體通順1分。②“以”“禮”“下咽”各1分，整體通順1分)

12.(1)起興 深秋的早晨 凄涼、朦朧 重章復唱(或：重章疊唱) (2)“伊人”可以指心上人，也可以指一種美的事物或信念。言之成理即可。 13.略

14. 一層是洞庭湖的波濤 , 一層是《岳陽樓》滾滾滔滔的文勢。

15. 景觀被寫入文章后，文章又化作了景觀,文化和自然互相生成。

16.(1) 因為洞庭湖在中國文化的意義上講,是一個小小的宇宙;(2分)儒家的“大一統的天下”與之相比,“逼仄”得多。(2分)

(2)不矛盾。因為說“洞庭湖小了”是將洞庭湖看成了一個湖,和以天下為己任的“胸襟”相比,自然小了;(2分)而說“洞庭湖沒有這般斜是將洞庭湖看成“一個小小的宇宙”,它與“大一統的天下”比,自然不“斜。(2分)

17. ①重新構建了岳陽樓 ;②寫景語言講究節奏 , 很有氣勢; ③體現了作者廣闊的胸襟; ④能夠讓人們修身養性;⑤端莊, 執著,悲壯。

18.①早晨，溫暖的太陽放射出金子般的光芒，茂盛的樹上鳥兒歡快地叫著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠方。

②早晨，太陽放射出凄冷而沉寂的光芒，鐵一般直立的樹上，鳥兒在無奈地唱著，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠方。

19、①DACB ②BDAC

20、心愿是風，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂!

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