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文明禮儀主題班會設計方案及流程 文明禮儀主題班會設計方案范文
日期:2023-02-22 07:10:24    编辑:网络投稿    来源:网络资源
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    文明禮儀主題班會設計方案

      一、班會目的

      通過本次活動,使學生提高講文明,懂禮貌的意識,培養隊員遵守則,講道德,講文明,講禮貌的優秀品質.從自身做起,從身邊的小事做起,做一名合格,文明的好少年.

      二、設計思想

      以“文明禮儀伴我行”為主題,以身邊事為素材,以全體學生共同參與為原則,以小學生喜聞樂見的形式,查閱資料、學習討論、自導自演,寓教于樂,從而明辨是非,達成共識。

      三、活動過程:

      主持人女:中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓,見義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無一不體現一個民族的氣質與素養。

      主持人男:講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統,源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。

      女:這暖意濃濃、生機勃勃的日子,意味著我們要有一個嶄新的面貌。那么,作為一名小學生,我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢?請看情景劇

      1、進出辦室禮儀:<劇情>

      學生1:敲門。

      教師:請進。

      甲生2:(站到門口)老師您好,我們想找楊老師,您知道他在哪嗎?

      教師:楊老師出去了,一會回來。

      學生1:謝謝您。我們在外面等他一會。

      輕輕把門關好兩人轉身出門。

      教師:五年三班的學生可真有禮貌啊!

      (設計意圖:通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料,使學生再一次受到教育.)

      2、與同學交往禮儀

      (1)同學們,在班級中,我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多,大家都喜歡和他一起玩;而有的同學朋友卻非常少,大家都不喜歡和他一起玩,這是怎么回事呢?今天,王寶全同學給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。

      (2)同學們,請注意,同學交往講禮儀,團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語,稱呼“喂、哎”不能提,若向別人借東西,一定說“請”“麻煩你”,用過之后及時還,表完謝意道“再見”,同學如果有困難,熱心幫助誠為先,同學如果有缺陷,絕不嘲笑記心間。同學交往要平等,盛氣凌人那不行,背后不論同學非,互相尊重最可貴。同學們,你們說我說的好不好?(好!有掌聲)

      (設計意圖:使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面,從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。)

      ⑶同學們,現在讓我來問問你。別人給你起外號,問你愿意不愿意?不愿意的請舉手?哎!哎!起外號,小問題,你們怎還不愿意?再說,起外號有什么不好?(學生談)

      ⑷沒想到,小問題變成了大問題,起外號的問題多,我們真得去注意!可是,同學們,你給別人起過外號嗎?聽了同學們的發言,你是怎么想的?

      (設計意圖:從學生的實際出發,通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響,并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼,加深同學之間的友誼。)

      ⑸是啊,這樣才好。說到團結和友誼,起外號堅決不可取。同學們,我還有個問題要問你:活動鈴聲一響起,同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲:別擠別擠都別擠,我是最先站這里,后來的請到一邊去。同學們,你看他這樣可取不可取?同學們,既然不可取,在學習生活中你有沒有這種情況發生呢?

      (設計意圖:結全班級實際,通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響,并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓,提升學生的素質,加深同學之間的友誼。)

      ⑹聽君一席話,我的.心里有了底。男同學要當男子漢,女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極,謙讓有禮也要牢記。同學們,最后我還有個問題問問你:說到站排和擁擠,有人不小心踩到你,你該如何去處理?如果你不小心踩到了或碰到了別人呢?

      (設計意圖:針對班級實際中經常發生的小事,教育學生互相理解,說禮貌用語,這樣問題常常能夠得到解決。)

      ⑺看來你真講禮儀,對不起,沒關系,同學就該重友誼。可是,他是故意踩到你,這回你該如何去處理?

      (設計意圖:針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況,要以集體利益為重,要有一顆寬容的心,同時教育這樣的同學做到文明有禮,心胸寬廣。)

      ⑻看來你真了不起,心胸寬廣無人比,顧全大局擺第一。同學們天天在一起,感情應該無人比,斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話,送給你:(若要贏得真友誼,胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍(最后一遍記心底要一字一頓)

      ⑼同學們,你們說我說講得好不好?要是好,掌聲為何沒響起?(掌聲)謝謝大家!

      (設計意圖:通過交流,使學生學會理解他人,寬容他人,為人處事常思己過,從自己身上找原因,敢于承擔責任的教育。)

      3、詩朗誦《我是文明小使者》

      甲:童年的歡笑蕩漾在大地,

      乙:童年的鼓點敲出了希翼.

      甲:迎著鮮紅的太陽,

      乙:在燦爛的陽光下走來一群好少年, 講文明,懂禮貌,一張張笑臉是那么可愛.

      甲:在學校我們是文明守紀的好學生.

      乙:文明的彩筆描到哪里,哪里就春色飛起,

      甲:文明的火炬舉到哪里,哪里就金光萬里,

      齊:一張張笑臉映著彩霞,世界變得分外美麗.

      甲:在社會上我們是彬彬有禮的好少年.

      乙:文明的腳印踏到哪里,哪里就春光滿地.

      甲:文明的歌聲唱到哪里,哪里就充滿甜蜜.

      乙:是誰,在我們的心里撒下文明的種子

      甲:是誰,凈化了我們心靈,使我們成為文明小使者

      齊:是辛勤的園丁,是親愛的老師.

      甲:校園開展的"文明守紀"活動似和煦的春風吹拂著我們的心田.

      乙:它告訴我們每一個少年,文明守紀是我們的言行規范.

      甲:我們懂得了"行為美".

      甲:我們懂得了"語言美".

      全:請,您好,謝謝,對不起,再見

      甲:文明的行為金燦燦,禮貌的語言暖人心.

      乙:讓我們從小講禮貌,以真摯的愛心,以實際的行動,做一個文明小使者。

      主持甲:最后,請班主任進行今天的班會總結。

      4、班主任講話:

      親愛的同學們,文明禮貌是中華民族的傳統美德,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象.希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛!

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