維護校園衛生倡議書
親愛的同學們：
我們共同生活在這美麗的校園，共同享受著許多美妙的日子，卻因為部分同學的一點點自私、一點點懶惰，這些美好從我們身邊悄悄溜走了。同學們，美好的東西是需要呵護的。只有不斷的擦拭，才能夠保持她眩目的光彩。
試想：當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，定能全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。優美的校園環境——我們共同的目標。
可是，在我們的校園邊角的某些地方還留有一些大小不一的不雅觀的黑點，那是長年累月積下來的污漬；在我們的校園里的某一處還散落著同學隨意亂扔的糖果殼、塑料瓶或廢紙；……所有的這些，都跟我們潔凈的校園是幾不相稱的。我們相信，沒有一位同學不希望在整潔優雅的環境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們發出如下倡議：
一、不在校園內亂扔食品包裝袋、粉筆頭、廢紙，不隨地吐痰；
二、不向樓下扔任何雜物，不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學；
三、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
四、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作；
我們想，這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芳香。相信眾志成城。我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。同學們，讓我們立即行動起來，就從我們腳下的一張廢紙做起，期待你們加入這個光榮的行列中來！
維護校園衛生倡議書 [篇2]
同學們，美好的東西是需要我們用心去呵護的。同樣道理，優美的學習生活環境是需要我們每一個生活在這里的人用心清潔、用心維護。
校園，是我們學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活心情。（試想一想，我們外出就餐誰不愿意去那些環境優雅，衛生條件好的餐店呢？因為人們看到臟亂的環境，就有惡心的感覺，這充分說明環境對人的心情影響是非常大的。）同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好與壞的重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衛生是我們每一名學生和每一位老師的義務和責任，維護校園環境衛生其實也是為了給自己創造一個良好的學習生活環境。相信沒有一位同學愿意在聲音嘈雜、垃圾成堆的環境中學習和生活。要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。
然而，我們的校園有時卻顯得那么臟亂。常常能看到垃圾散落在學校的樓道里和教室的桌椅下，垃圾桶總是滿滿的，總有裝不完的垃圾，且外溢于地；青翠的草叢、綠色的草坪常被花白的塑料和紙屑點綴；紙團時常從教學樓的窗口飛出；樓道、教室，衛生間的墻壁上隨處可見到我們同學刻畫上去的污漬和不文明的印跡草坪在哭泣，小草在落淚，地板和墻壁在抗-議！在我們的校園里還隨時可見邊走邊吃零食，吃完就隨手就丟在地上的現象。每天課間是我們集中制造生活垃圾的時候。剛剛打掃干凈的校園，一個課間，又隨處可見紙屑、飲料瓶和包裝袋等。更有甚者，保潔員在前面掃，他在后面丟。其實就在不遠處，我們就能為它找到一個合適的去處，甚至還可以將它變廢為寶。我們為什么不去尊重他人的勞動成果，去節約這份資源呢？而要破壞我們的校園環境衛生呢？
維護“校園衛生”已經是老生常談了，“保護環境，人人有責”這句話早已爛熟于心了，可是，為什么我們的校園依舊時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見了地上的垃圾，我們同學還可以繼續說說笑笑，帶著“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們呢？為什么？這太多的疑問，其實我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。每天的衛生打掃，大家付出辛勞，為什么不去保持？為什么不為自己營造一個舒適干凈的學習環境呢？走在校園里，當你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，這花不了你一兩秒鐘時間，但卻可以為校園減少一個污點。讓你和你的同學在學習疲憊之余可以一眼望見綠茵茵的植物，而不是被紙屑遮蔽了視線。當你看到一個同學不小心要把垃圾扔在學校的走廊或是草地上時，不要忘記告訴他：校園是我們的家，環境得靠大家。”如果你仍然看見有同學在向窗戶外高空拋垃圾時，你應勇敢地制止他。
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。其實，作為一名學生，我們的素質也是在這些小小的細節中所體現出來的。當你隨口吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，在這個小社會中如果我們能通過對自己的約束和努力維護它的環境衛生，那么在將來走入社會這個大環境中時，我們也就可以更好的融入其中。還記得我國在申辦2000年奧運會的時候，我們攻擊法國巴黎大街上到處是寵物糞便時，他們是怎么反駁的嗎？他們嘲笑我們城市大街上到處是市民扔下的垃圾和所吐的`痰跡。
同學們，難道我們中國人還不如法國寵物講衛生嗎？反思一下，我們中國人的素質確實有待提高。提高國民素質你我有責任，我們要從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。每一片紙屑，我們都應撿起；每一滴水，每粒糧食，我們都應節約；每一堆垃圾，我們都要將它打掃，用自己的實際行動保護校園環境衛生。我們想，這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出一點勞動，收獲滿園芳香，我們的校園一定會在我們的用心呵護下越來越潔凈，越來越美麗。同時我們的心靈也會越來越美好。
虹橋實驗中學政教處
2015年4月3日
維護校園衛生倡議書 [篇3]
我們北校門口有一塊公共綠地，它不僅給附近社區的居民提供了一個鍛煉和休息的場所，而且也美化了我們的學校，提供我們清新的空氣。但是，由于衛生一直不是很理想，甚至有時還可以看到到處是垃圾。因此，我們初二（四）班積極行動小組的6名隊員聯合倡議維護校園外公共綠地的衛生共同約定行動。
我們倡議附近居民：
一、不要隨地亂扔垃圾，包括食品包裝袋。
二、不允許無證攤販設攤。
三、公共垃圾桶要清除，安裝1~2個垃圾箱。
我們倡議本校同學：
一、不要隨地亂扔垃圾。
二、看到垃圾要彎腰。
三、不要光顧無證攤販。
我們希望通過我們的積極行動，讓我們校園的這塊綠地更綠，空氣更清新。
倡議人：積極行動小隊
初二（四）中隊
維護校園衛生倡議書 [篇4]
親愛的同學：
當你們驚嘆于教學樓的別致外觀時，是否曾為她懷中字跡斑駁的課桌而惋惜？大學，是一方文化的凈土，我們在大學里學習知識、成長成才。在我們文化素質提升的同時，總能看見字跡斑斑的課桌，顯得與溫馨的校園極端不和諧。此刻，你是否想過：課桌上曼妙的文字是膨脹思想的宣泄，還是道德意識的淪喪？你是否聽到桌椅那無聲的哭泣？你是否感覺到她們無法言說的傷痛？你的心中可曾掠過一絲痛心和慚愧？寥寥幾個字，看到的卻是破壞公物的做法；短短幾句話，讀出的卻是破壞文明校園的行為。
為此，大學生自我發展中心與學生會向全校同學發出如下倡議：
一、從我做起，自覺清除課桌污漬。同學們，請自覺行動起來將課桌上我們曾經的“作品”清理掉，為清理校園“課桌文化”出一份力所能及之力。
二、不在課桌上亂寫亂畫。當你走進教學樓，坐在明敞的教室，面對整潔的課桌，同學們，請手下留情！學習入神時，切不可把課桌當草稿；心情沮喪時，切不要把課桌當成抒情觀眾；意氣昂揚時，切不要把課桌當作你的見證。
三、相互監督，防微杜漸，讓“課桌文化”徹底消失。1+1>2,在校園“課桌文化”清理活動中,只要我們人人都行動起來，校園的課桌將重新綻放她燦爛的笑臉！
菁菁校園，學子圣地，只有在我們全體學子共同呵護下，才有其欣欣向榮；維護校園的神圣和高雅，只有在我們全體學子言行相隨中，才有其蔚然成風。
同學們，讓我們從日常生活做起，從身邊小事做起，要課桌，要文化，不要“課桌文化”，為創建和諧文明的衢州學院盡自己的一份力量。
大學生自我發展中心、學生會
2012年4月18日
維護校園衛生倡議書 [篇5]
親愛的同學們：
方寸綠地、滋潤人心。學校是人類文化的綠洲，教室就是綠洲里知識的殿堂，寢室就是綠洲里生活的天堂。因此維持教室和寢室的衛生就是在維護我們學習和生活的環境.當我們在整潔的環境中學習生活時，定會倍感心情舒暢。教室，是我們學習的重要場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。當我們生活在整潔的寢室，我們感到溫馨而舒適。整潔的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；整潔的環境，讓我們知書達禮，和睦相處；整潔的環境，讓我們安心學習，潛心研究；整潔的環境讓我們學會謙讓，學會做人。只有在整潔的教室和寢室環境中，我們才能沐浴著陽光，更好地學習生活。
可是，在我們的教室里，由于有一些同學把食物帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中。嶄新的桌椅，上面被畫上圈圈點點的斑斑印痕，語音教室，計算機房的電腦被染上了不和諧的色彩……讓我們再把目光投向我們的寢室，有些寢室疏于打掃，衛生間臭氣沖天，浴室長出了霉菌；有些同學私自使用大功率電器，給寢室安全帶來了隱患。有些同學不注意自己的個人衛生，不利于其他同學的身心健康……我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們向全體同學們發出如下倡議：
一、盡量不把早餐等食物帶進教室內，主動清理抽屜的垃圾。
二、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，值日生做好每天教室打掃工作。
三、愛護教室桌椅等設施，挪動桌椅時注意輕搬輕放。
四、不在黑板、墻壁、桌椅等室內設施亂寫亂畫，發現桌椅等物品有污跡時應主動擦除。
五、惡劣天氣時，主動關好門窗，以免教室設施受到損害。
六、愛護寢室環境，保持寢室整潔。堅持寢室管理日常化 、制度化、自主化。
七、建立環保觀念，節約各項資源。做到適度消費，資源再生。
同學們，創建文明校園，人人有責，人人受益。讓我們積極行動起來，從點滴做起，自覺保持，互相監督，為創建文明校園貢獻出自己的一份力量，用你我的熱情和真誠，塑造嶄新的校園環境；努力學習，提高修養，早日實現人生價值的飛躍。
微山三中學生會
2015-10-8
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