【精華】社團活動計劃集錦五篇
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的社團活動計劃5篇,希望對大家有所幫助。
社團活動計劃 篇1一、指導思想:
為全面貫徹素質教育的指導方針,使學生的德、智、體得到發展,使學生的智力、體力得到充分的自由的發揮,并根據學生身心發展的情況,特制定跳繩小組活動計劃。
二、活動目標
通過一定的培養,使學生更好的了解跳繩這項活動,能更好的熱愛這項活動,使得跳的次數達到要求,并能增強其它活動興趣,最后達到增強體質、促進身心發展的目標。
三、活動措施
1、訓練要求
①必須嚴格遵守時間和訓練內容。
②教師關注全體學生的訓練。
③教師應進行科學訓練,及時總結并做好記錄。
④訓練中注意安全,積極預防運動損傷的發生。
2、訓練時間安排
每周周二、周四的下午二節課課外活動時間
3、場地器材安排
訓練場地定在學校東面籃球場上。
器材方面:短繩盡量動員學生自備,長繩2根由學校統一準備。
四、內容安排 周 次 內容
1單跳
2單腳跳
3交叉跳
4花式跳
5花式跳練習方法建議
①四列橫隊、每人一根,以單繩飛跳為主。
②正面接力、跑跳形式進行。
①四列橫隊、每人一根,左、右腳互換跳若干
②以組為單位、比賽進行。
①四列橫隊、單繩跳熱身。
②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。
①跳單繩的基礎上,加入單腳跳。
②分組比賽。
①單繩反跳。
②單腳跳基礎上加入交叉跳。
①兩人一組,一人帶一個,雙腳
6雙人跳單跳。
7雙人跳
8綁跳雙人
9綁跳雙跳
10單雙
11飛跳
12跳長繩
②配合默契、比賽。
①單腳跳熱身。
②兩人一組同上。繩一頭綁腳上、做單腳跳。
①單繩跳熱身。
②雙飛跳
①單跳熱身。
②單跳時穿插雙跳。
①分若干組,10人一組。
①兩人一組同上。
②另一人沿一旁、雙人一起腳。穿八字
②穿八字跳長繩。跳長繩
13穿八字
①分若干組,10人一組。
②穿八字跳長繩。一個接一個跳。跳長繩
14穿插跳
①分若干組,20人一組。
②相互面對面穿插跳,一個接一個。跳長繩
15穿插跳同上集體
16跳繩
分若干組,八人一組,兩人搖繩六人在里面一起跳。
社團活動計劃 篇2一、 策略主題
成功在重慶工商職業學院舉辦展覽以及研討會提倡以純藝術為基礎,打造一流設計型人才。的傳播理念,并將該理念貫穿整個活動當中。
二、招新分析:
1﹑求學動機表現:學生學習純藝術為設計打好扎實基礎,部份同學由于興趣愛好進入學習。
2、招新目標群:傳媒藝術系20xx入校新生
3、宣傳形式:學生對雕塑以及油畫第一印象及為重要,其宣傳形式包括:展覽、研討會、師生宣傳等。
4、新生了解工作室的概念及工作室現狀:目前工作室發展情況,以及工作室成員個人發展情況。讓新生了解工作室概念,以及新生能在工作室獲得何種能力和開展興趣事業等。
5、雕塑、油畫工作室工作室成立時間不長,但藝術作為設計必要原素,竟爭力量強大。利用展覽講座以及實力擊敗競爭對手。
三、招新目的
通過招新活動,引進藝術人才,拉動雕塑油畫工作室發展,加強人才戰略儲備,樹立良好學校形象,加強傳媒領導地位,維護傳媒利益。
四、活動推廣
該活動主要分三個階段,每個階段都是對學生進行一次次有效的過濾、篩選。然后重點攻堅,刺激其學習需求,實現20xx屆招新計劃。
第一階段為展覽,通過 環藝20xx年度油畫雕塑作品展活動讓新生了解純藝術,并為之萌發興趣為后期招新作好鋪墊。具體安排如下:
由雕塑及油畫工作室安排人員進行宣傳海報、場地布置、作品安排、展覽安排。展覽時間為大一軍訓結束至開課一星期。主辦方為云頂藝術庫,承辦方為雕塑與油畫工作室。
第二階段為研討,通過和藝術為設計基本元素研討會,讓10屆新生了解雕塑與油畫工作室,及純藝術對設計的重要性。具體安排如下:
由雕塑及油畫工作室安排人員做好研討活動通知和研討會PPT以及具體內容,由學生會下發通知到各班班長手里,通知各班上專業成績230以上的同學,召開研討會。時間為展覽結束次日。
第三階段為報名,研討會結束后,次日開始正式報名,報名時間為期三天,如人數過多,以考試形式擇優錄入。
報名地點:重慶工商職業學院綜合樓103雕塑工作室與401油畫工作室。
收費標準按工作室報名收費條例執行:每人500元整,單科成績達80以上免試,單科90以上免費教學。
20xx年考試時間暫定報名結束后。
考試內容:雕塑考素描,油畫考色彩,評分由上級領導執行。
雕塑油畫課程安排
開課時間:暫定為基礎課程結束后
開課地點:教學樓七樓
雕塑課程時間安排:暫定為每晚8點~10點及星期六全天。
雕塑授課老師:
社團活動計劃 篇3新學期、新氣象,在新學期的開始,為了配合“晶都名師”的培養,引領教師專業發展,提升教師專業素質。決定成立東海縣城頭中學“文之源”學術社團,引領大家共同研討先進的教學理念和教學方法,為城頭中學的教研提供新的場所。
一、工作思想
本著為教師專業發展,本著為教師教學與教研相融合,來安排更多的'教研研討活動。在豐富教師業余生活的同時也能學到更先進的教學理論。
二、工作宗旨
文之源社團以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念,積極引導、服務與全校教師,組織教師開展豐富多彩、健康向上的學術、文化及各類教研活動。
三、工作主題
在校教科室的領導下,圍繞全校工作的具體安排,以社團成員專業發展為核心,以教師的學術水平成長為目標,以保證教師權益為目的,以開展教研手段,以社團穩定發展為基礎,組織豐富多彩的文學交流活動,滿足教師的精神文化需求,服務校園文明建設;加強社團的監管力度,對校級教研活動給予大力支持;進步完善教研管理制度,維護教研成員的合法權益,為評估做出最大努力。
社團活動計劃 篇4一、時間:20xx年下半年
二、場地:校體育館
三、學生:初一、初二學生
四、任務:武術是以中國傳統文化為理論基礎,以內外兼修,術道并重鮮明特點的中國傳統體育項目。在其源遠流長的發展過程中,武術吸取養生之精髓,集技擊之大成,形成了較為系統的技術體系。
從現代的家庭來看,大部分是獨生子女,在家嬌生慣養,身體狀況非常的不均衡,而且在思想上成熟很慢。面對這些種種的問題,給予他們適當的鍛煉和磨練,是很有必要的。
作為中華民族的國粹——武術,正是要求習武者在身體上的鍛煉,而且更重要的是在思想上得到更高的修為。同時武術訓練可以解決了目前青少年在身體素質和思想上的問題,主要還要教育他們在學校中,該怎么樣做好一名學生。尊師重道是首要問題之一,在武術中強調“凡吾習武之徒,必須以賢為師,謙虛好學,尊敬師長,崇揚武德”。“尊師”,即尊重師長,泛指學生對老師的固定禮節,“重道”即崇尚武道,愛好武術與道德修養,泛指人的品格與技能兼修的境界。在這種訓練的氛圍下,學生會學到很多做人的道理,為他們今后的努力教學的學習和充實的生活打下堅實的基礎。
五、步驟與要求:
1、崇尚武德
要求:武德是尚武與崇德的統一。千百年來武術界把“崇尚武德”作為一種民族的優秀傳統,不斷發揚光大,具有鮮明的時代特征。
2、武術的基本手法,步法
分類與要求:基本功是武術之本。有堅實的基本功,這也是為以后更好的去進行武術訓練打下堅實的基礎。
3、武術的柔韌基本功
分類與要求;柔韌在武術中是非常重要的,它的好壞直接會影響到武術動作的優美程度。
4、武術基本拳法
要求:武術基本拳法是對武術柔韌性的充分的體現。
5、武術基本套路——精武套路
要求:這是武術套路中最基本,最簡單的套路,所有動作都是由基本步法,基本手法組成,充分體現出武術套路的精、氣、神。
6、學會基本的幾種拳法套路
在一個學期內讓學生學會基本的武術拳法套路,初步對武術拳法有所了解,并能夠將武術的吃苦堅韌的精神有所體會,并配有學生堅定的意志力。
六、活動時間:周一下午 第四節課
社團活動計劃 篇5以新課程理念為行動指南,以全面推進素質教育為根本目的,以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點,樹立大閱讀觀,拓寬學生學習知識的渠道,引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養學生的學習興趣和自主學習能力,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際,特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標:
1、通過活動的開展,培養學生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動,使學生學會讀書,學會學習。
二、活動構想:
1、制定切實可行的讀書計劃;
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師:
郭學芝 羅雪亞
四、活動地點:
學校書吧
五、具體措施:
1、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動,中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀,每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。
2、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每周至少讀2本書。
3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構,并將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。
4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃。
5、活動落實。 自信來自鼓勵,習慣決定人生。 我們定期開展一些學生喜愛的活動,使閱讀成為一種有組織的集體活動,盡可能多讓學生樂在其中,盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽,搶答辯論賽、 小博士,考考你 等活動。表揚表現好的學生,評出閱讀之星,滿足學生的榮譽感,激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、教給學生良好的讀書習慣。
1)、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本,隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2)、做好學生的閱讀方法的指導,對不同的讀物能采用不同的方法,逐步培養學生的默讀能力。
加強閱讀,可以豐富學生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學生的人文底蘊,激發閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,我們通過家校聯手,深入落實 課外閱讀活動計劃 ;創生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程,培養語文實踐能力;讀寫結合,放飛閱讀想象的翅膀,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每周閱讀課內容安排:
周 次 具 體 內 容
第一周 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達閱讀法;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法;三是快讀法,包括無聲視讀法等,從而真正提高閱讀的效率。
第二周《十萬個為什么》推薦
第二周《十萬個為什么》導讀
第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書》推薦
第五周《宇宙之謎叢書》導讀
第六周 閱讀中疑難問題探討
第七周《少兒百科全書》推薦
第八周《少兒百科全書》導讀
第九周 舉行 小博士,考考你 活動
第十周交流閱讀經驗 初評閱讀之星
第十一周:《名人故事》推薦
第十二周:《名人故事》導讀
第十三周:《名人故事》故事會
第十四周:學生刊物閱讀與交流
第十五周:《安徒生童話》推薦
第十六周:《安徒生童話》導讀
第十七周:《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十八周:《大林和小林》推薦
第十九周:《大林和小林》導讀
第二十周:《大林和小林》交流
第二十一周 評出閱讀之星
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