小伙伴們好，最近小評發現大家對于優秀的家教經典小故事，關于優秀的家教經典小故事這個問題都頗為感興趣的，今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、適當地應用想要的效果。教育模式：愛迪生小時候被班主任認為是最“笨”的學生。但他媽媽認為，老師當面罵學生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，根據孩子的心理特點對他進行教育，想盡一切辦法鼓勵愛迪生做各種實驗。后來愛迪生成為舉世聞名的發明家，這與他母親的教育和正確應用期望效應是分不開的。點評：父母的期望是家庭教育中不可忽視的重要因素。父母的期望要適應孩子的實際情況，教育要結合孩子的心理特點。

2、從小培養責任感。教育模式：1920年，一個11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢到了鄰居的窗戶，他索賠12.50美元。那個陷入巨大麻煩的男孩向他父親承認錯誤后，他父親讓他為自己的錯誤負責。他不好意思地說：“我沒錢補償別人。”父親說：“我先借給你，一年后還我。”從那以后，男孩周末和節假日都出去打工。經過半年的努力，他終于賺到了足夠的錢來償還他的父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。他回憶這件事時說，“通過自己的勞動承擔了責任，讓我明白了什么是責任。”點評：家長要從小教育孩子對自己的行為負責，不要什么都替孩子承擔，否則會淡化孩子的責任感，不利于孩子的成長。

3、抓住成功的敏感領域。教育的典范：19世紀著名的數學家和物理學家麥克斯韋很小的時候，他的父親曾經讓他畫一幅靜物素描，對象是一個插滿秋天玫瑰的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形的，菊花是大大小小的圓形，葉子用一些奇怪的三角形來表示。細心的父親立刻發現小麥克斯韋對數學特別敏感，開始教他幾何和代數，培養他的數學天賦。點評：正常發育的孩子在五六歲的時候，會對某一方面表現出極其特殊的敏感和強烈的好奇心。家長要及時抓住孩子的“敏感區”，順勢引導，為孩子的成功開路。

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