大家好,小評來為大家解答以上的問題。什么是復合型人才大學生職業生涯規劃，什么是復合型人才這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、你好！ 什么是復合型人才？ 既懂經濟貿易，又懂工業農業；既懂經營管理，又懂生產技術。

2、精通一門，兼知其它”，所謂復合型人才，是具有寬闊的專業知識和廣泛的文化教養，具有多種 能力和發展潛能，以及和諧發展的個性和創造性的人才。

3、俗稱一專多能的人才。

4、專家指出，不僅在專業技能方面有突出的經驗，還具備較高的相關技能。

5、比如隨著IT技術完全融入銀行、保險、證券之中，那么，通曉金融、IT兩大領域的金融業人才就是復合型人才，而這類人才將在未來幾年內十分搶手。

6、 復合型人才就是多功能人才，其特點是多才多藝，能夠在很多領域大顯身手。

7、復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

8、當今社會的重大特征是學科交叉，知識融合，技術集成。

9、這一特征決定每個人都要提高自身的綜合素質，個人既要拓展知識面又要不斷調整心態，變革自己的思維，成為一名“光明思維者”。

10、 網絡新聞需要的復合型人才，首先在知識結構上應該是自然科學和社會科學的結合。

11、其次，復合型的人才還體現在對人文社會科學內各學科的融會貫通。

12、再其次，復合型的人才還體現在理論和實踐的有機結合上。

13、 什么是復合型人才呢？我認為復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔粹的人。

14、 “21世紀最缺的是什么？人才！”而“21世紀什么最貴？還是人才！”《天下無賊》里的賊頭黎叔這樣說。

15、賊都是需要有技術，而真正企業所需的人才更是需要有技術有專業知識，才能適應市場發展，經濟進步。

16、具有一項專業技能，并在另外領域有特長的復合型人才更是市場上最缺乏，而企業又求之若渴的人才類型。

17、市場調查顯示，各行業各地區對復合型人才的需求非常強烈，企業偏愛復合型人才，而且“錢景”喜人。

18、 國家“1+n”復合型人才培訓項目－－背景 2002年7月，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月達到70萬人，就業難成為全社會廣泛關注且迫切需要解決的問題。

19、但另一方面，目前每年社會新增就業機會大約為700萬至800萬個。

20、這就形成了就業市場的嚴重錯位。

21、 高等教育的現狀還停留在重專業知識傳授，輕學生就業所需要的崗位技能培養，造成學生"就業力"嚴重不足，是造成就業市場錯位現象的重要原因。

22、 絕大部分（95%以上）用人企業認為，剛畢業的學生員工缺乏應有的職業技能培訓，甚至缺乏最基本的職業素質培訓，畢業生在企業（社會）的成長基本處于自發的狀態。

23、 上述情況就造成了在當前的就業形勢下，“就業鴻溝”問題日益凸顯。

24、主要體現在“大學畢業生找不到合適的工作，而企業找不到合適的人才”。

25、原因在于中國的高等教育和就業市場之間存在一定的脫節，許多大學生畢業時并不具備企業要求員工所具備的基礎職業素質和必備的職業技能。

26、 “1+n” 復合型人才職業培訓項目，目的是為了彌補目前教育體制與人才市場需求的脫節狀態，全方位提升學生的綜合就業力，培養符合企業人才需求大潮的復合型人才，使學員走上高起點的職業生涯。

27、 此項目對應屆畢業生有很強的針對性，即使對于有工作經驗的社會學員也能從很大程度上提升其綜合素質和就業競爭力。

28、 國家“1+n”復合型人才培訓項目－－簡介 國家“1+n”復合型人才職業培訓項目，為勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心與CAC教育機構（加中合信息技術北京有限責任公司）聯合推出，勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心負責項目監管與職業培訓證書的頒發，CAC教育機構負責“1+n”項目涵蓋課程的持續研發與全國教學基地的課程認證與管理。

29、 關于職場就業力"1"的內容界定 “1”為“職場就業力”培訓課程，“1”代表“1個核心”，即學員走上工作崗位，無論從事任何職位都應該具有的最基本的綜合就業能力。

30、 內容包括： 職業人基本素質培養： 行業分析與職業規劃、 企業架構與管理、 求職心態與技巧、 職業態度與執行力、 時間與壓力管理、 人際交往與溝通、 創業基本技能。

31、 行業分析與職業規劃 企業架構與管理 求職心態與技巧 職業態度與執行力 時間與壓力管理 人際交往與溝通 創業基本技能 2、 職業人綜合就業力培養： 網絡辦公高級課程、 公文寫作、 演講與口才實訓、 市場營銷與實效銷售 。

32、 網絡辦公高級課程 公文寫作 演講與口才實訓 市場營銷與實效銷售 關于職場就業力"N"的內容界定 “n”為“職場專業技能類”培訓課程，由若干個實用技能組成，是復合型人才的標志。

33、學員可以根據自己所學專業及本人的職業發展取向選擇學習，該技能的掌握可以使學員有一個高起點的職業生涯。

34、 學員在掌握“1”所代表的“職場就業力”的基礎上，再掌握“n”所包含的“某個崗位技能”，就擁有了“就業”與發展的實力；如果學員掌握了一門以上的“職場專業技能”，就成為了職場上大量需求的復合型人才。

35、 “外語領域”是“n”中比較有特色的培訓項目，特別強調對學員的行業實用英語的培訓。

36、詳細情況見“外語領域”的課程設置。

37、項目管理中心將根據企業人才市場需求，陸續推出外語等其它行業、其它專業課程等。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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