小伙伴們好，最近小評發現大家對于暗示教學法介紹，暗示教學法簡介這個問題都頗為感興趣的，今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、暗示教學法又稱“啟發式外語教學法”。它是由保加利亞心理學家洛扎諾夫創立的一種語言學習方法。這種方法從1966年開始被人們采用，目前已經推廣到十多個國家，在非語言學科中效果也很好。

2、創始人：暗示教學法由保加利亞精神病學家格奧爾基洛扎諾夫(Georgi Lozanov)于20世紀60年代和70年代初首創，后來從東歐國家傳播到蘇聯、美國、加拿大、法國、日本等國。近幾年傳入中國。

3、基本理念：洛扎諾夫將暗示教學法定義為：“從學生是一個完整的個體的角度出發，創造高度的動機，建立一種激發自身潛能的心理傾向，試圖將學習和交流過程中的各種無意識結合起來。”暗示教學法一詞，又稱啟發式教學法，是保加利亞暗示學專家Georgi Lozanov于20世紀60年代中期創造的。被稱為“開發人類智力，加速學習過程”的一種教學方法。

4、基本原則：暗示教學法的原則是整體性原則。他認為，不僅大腦，身體也參與學習過程；不僅是大腦左半球，還有大腦右半球；不僅有意識的活動，也有無意識的活動；不僅有智力活動，還有情感活動。但是，人總是把自己分成幾個部分：身體、大腦半球、意識和無意識、情感和理智等。相互之間無法協調甚至沖突，從而大大削弱了人的學習能力。暗示教學法是將這些部分有機地結合起來，充分發揮整體功能，整體功能大于部分組合。

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