小伙伴們好，最近小評發現大家對于讀書報告范文，大學生讀書報告范文精選這個問題都頗為感興趣的，今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、回想起來，讀《第五項修煉》和《沉思錄》的過程，很像是接受智力和耐力的雙重挑戰。現在，受益匪淺，我很高興完成了這次挑戰。而且，時不時回顧這樣不朽而實用的巨著，從中汲取智慧和方法，是很多學生的追求！

2、通過學習《第五項修煉》，我學到了很多相關的知識，體會很深。

3、“學習型組織第五實踐——”是當代管理大師美國麻省理工學院斯隆研究所彼得圣吉博士通過對4000家企業的培訓和研究，提出的一套完整的、操作性很強的、理論與實踐相結合的新型企業管理方法。學習型組織的五大紀律是：自我超越、心智觸覺的提升、共同愿景的建立、團體學習和系統思考。

4、五大紀律告訴我們：一個人如何從普通人變成學習型的人？

5、在這篇文章中，我們可以更好地理解什么是“學習”和“修養”。在我之前的理解中，學習無非是“吸收知識或者獲取信息”；在這本書里，“真正的學習涉及到做人的意義的核心。”通過學習，我們重新創造了自己。通過學習，我們可以做以前從來做不到的事情，重新認識世界和我們與世界的關系，拓展創造未來的能量。其實你我都深深渴望這種真正的學習。“這是一個新概念，因為學習是‘活出生命的意義’！當然，學習必須是“終身”的！至于“修養”二字。在看這本書之前，我以為無非是個人的道德修養，比如孔子講的修身養性。但這里的“培養”不僅僅是指個人的培養，更是指組織的“培養”。于是就有了第一次自我超越的實踐，第二次改善心智模式的實踐，第三次建立和分享愿景的實踐，第四次團體學習的實踐，第五次系統思考的實踐。

6、多年來，關于學習型組織的討論和著作可謂“汗流浹背”。綜合其對心智模型的定義和解釋，可以歸納出以下特點：它是人們長期記憶中隱含的對世界的認知；它深深植根于我們的內心，關于我們自己、他人、組織和世界每一個層面的形象、假設和故事；它包括人的心理素質、思維方式和心態；每個人的心智模式與成長環境密切相關，所以每個人的心智模式也是不同的；一個人的心智模型好，說明他頭腦中的形象清晰準確，所以他對客觀事物認識正確就容易成功，否則就可能失敗；因為我們很少反思和評估我們的心智模型，所以這些模型很少被改變；隨著世界的變化，心智模式也在變化；推動世界進步的主要是思想，思想是在一定的心智模式下形成的。

7、755-79000字如玉，發人深省，催人覺醒，授人以漁，招引成功.今天只和大家分享我最深的“心智模式”，以資相互鼓勵。現在，我又拿起了《第五項修煉》這本書。正所謂“一本書讀百遍，其意不言而喻。”我堅信，她會為我打開另一扇窗，指引我的幸福人生，照亮我的美好未來！

8、“寒假獎學金滿溢，名著伴我行”的讀書活動，讓我的寒假生活更加豐富多彩。名著是一泓泉水，時刻滋潤著我們的心田；名著是夜晚明亮的星星，指引我們走向正確的道路；名著是江南一道醉人的風景，讓人流連忘返。《第五項修煉》和《第五項修煉》已經成為我寒假業余生活中不可或缺的一部分。

9、如今知識經濟愈演愈烈，職場風云變幻莫測，誰也無法準確把握其走向。XX的金融危機使許多企業破產，導致成千上萬的人失業。所以無論是個人還是整個企業都需要掌握一定的生存技能。這些技能不是天生的，而是后天學習積累的。在這個用知識武裝自己的時代，對于那些仍然只靠“蠻力”卻希望獲得成功的人來說是可悲的，其結果注定是被時代的大潮所吞噬。因此，在學習和工作中不斷進步就成了一個有力的衡量標準。

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