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1、檔案袋評價法是在20世紀80年代西文中小學評價改革運動中形成和發展起來的一種新的質性評價方式。

2、它是指教師和學生有意地將各種有關學生表現的材料收集起來，并進行合理的分析與解釋，以反映學生在學習與發展過程中的努力、進步狀況或成就。

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