鐵打的營盤流水的兵，轉眼間這屆學生就要小學畢業了，離開可愛的母校升入初中。本學期，我擔任六年級2 班班主任，作為班主任，每天面對的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何使這顆顆心靈是健康質長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心和責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力，下面結合自己的工作突際，談一談我做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不懈，始終把思想教育放在工作的首位。

學生已經進入了六年，思想已經初步成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作本學期。我主要從以下幾方面進行教育：

1、言傳身教，充分發揮自身表率作用。

言傳身教，小學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生。教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中或大規模搞衛生，我總是與學生們一起干活，帶動了學生們勞動的積 極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

2、建立一個良好、科學、規范的班級制度。

人管人累死人，制度管人，事半功倍。對學生的管理，因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規，而且充分發揮學生干部的作用，利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵這大大激發了學生的學習熱情，存棄自身的不良習慣，同時也制約思想差的學生一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3、及時開好班會課，把班會課作為管理班的主要陣地。

班會課是對學生進行思想教育的條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周的班會課時間，對學生進行教育。在 上班會課之前， 我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真備課，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則；向學生灌輸如何做人做事的內容，對學生進行安全教育，紀律教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

二、加強班級管理，培養優良的學風、班風，形成“嚴肅活潑、團結奮進”的班集體。

六年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課堂知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化。因此，在學生 畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這 個學期里，我的班 級管理工作從兩方面實施:

一方面， 我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

另一方面注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、控制自己，使自己在集體中成為現集體的建設者、而不是“累贅”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，班主任的權威性不容置疑，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。

三、耐心細致做好后進生的轉化工作，迎難而上，做細做實做好，決不放棄一個學生。

一個班級的有幾個后進生，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾；而對于一個家庭而言卻是百分之百。為了挽救一個后進生，我們要知難而進，決不放棄任何一個學生，是我的信念。多年的班主任經驗告訴我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，反復找他們談心，和他們一起互動，做一些有情趣、有意義的事，切不可對他們抱有成見，人無完人。我每期花在后進生精力和時間幾乎是優等生的10倍以上。

四、不辭勞苦做好學生的家訪工作，搞好家校合作，共同促進學生健康成長。

家訪是班主任必不可少的工作，磨刀不誤砍柴工。所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。我深知教育孩子是一項復雜而系統的工程，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助因此，每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。每期每個學生家訪至少一次，特殊學生特殊對待，三、五次是常有的事。本學期由于少數學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助，這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。

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