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1、在政府中學習意味著政府和學習的統一。學術政府有兩層含義:學術和學校由政府控制或組織,即“學術官守”;教師全部由國家官員擔任,即“官師結合”。
2、西周時期,政府壟斷了學校教育和一切學術文化。當時只有貴族才有機會接受教育,老百姓是進不了校門的。
3、政府內學形成的最根本原因在于西周的生產力發展水平和社會制度結構。向政府學習體現了教育是奴隸主和貴族的特權,平民和奴隸沒有享受教育的權利,體現了教育的階級性。
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