1、缺乏真正的朋友是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片片荒野……
2、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。—— 呂斌
3、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。——夸美紐斯
4、酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
5、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。——詹姆斯·格蘭德
6、可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
7、友情在我過去的生活里就象一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。
8、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。
9、莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
10、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。—— 蒙臺梭利
11、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。—— 呂斌
12、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！—— 阮庚梅
13、世有伯樂而后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。
14、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。—— 魯迅
15、萬兩黃金容易得，知心一個也難求。
16、酒逢知己飲，詩向會人吟。
17、此曲只應天上有，人間能得幾回聞？
18、楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚？
19、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹
20、受過教育的人好引導但難以驅使。——賀拉斯
21、摸得著的英雄。—— 張海濤
22、不論是多情的詩順，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。
23、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
24、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。 ——杜威
25、教化之移人也如置郵焉。——玄燁
26、士為知己者死，女為悅己者容。
27、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》
28、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。
29、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。—— 雪蘇
30、相識滿天下，知心能幾人？
31、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
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