備戰小升初全程 微博記錄

　　“為了女兒，再苦再累也值得”細心老爸微博記錄女兒備戰全程

　　他真的是一位很用心的爸爸。女兒今年剛升入小學六年級，正式開始備戰明年的考試。從今年9月新學年開始，作家、統計師出身的李先生，特別開通了個人微博，開始“偷偷”記錄女兒備戰的全過程。

　　自從決定讓女兒參加考試以來，一直關注本報相關報道。短短2個多月下來，細心而耐心的李先生寫了100多條微博，所有內容都是關于女兒的，從女兒吃飯、睡覺、上學、考試等都有詳細記錄，甚至還包括一些不好當面說的悄悄話，他都一一記載。

　　“為了女兒，再苦再累也值得。”這就是父愛。一位小學生媽媽讀了李先生的微博后，禁不住眼眶濕潤，“被他的用心所感動，作為學生家長，他所有的表述我都有共鳴，值得我們其他家長學習和思考。”接受采訪時，李先生說，“為能陪女兒走過這段日子而感到幸福，履行家長職責的同時，能收獲更多自己人生的體味。”

　　[有關奧數]“周末就像趕場一樣接送”

　　這就是現行教育體制下小學生女兒的周六：8:30~11:00奧數班；11:30~13:00沖刺重點中學輔導班考試；13:50~16:20奧數班；19:30~21:00新概念英語。我像趕場一樣接送，中間在路邊小吃店吃快餐。

　　周日中午下班回家，見她正在書桌前埋頭寫作業，說作業太多了，還在抹眼淚。周六上了一整天輔導班，學校留的.作業只有周日來做。什么還有兩篇作文、一張手抄報之類，我勸她要擺正心態，逐個消滅，并提出幫她辦手抄報，她不同意。

　　除了學校作業、輔導班作業，每周我們還一起訂個小計劃，關于數學英語共5項，用以加強練習。平時中午的時候，她就自覺地去逐項做一些，周日下午的時候，還有7道奧數題沒有做。買了一本奧數題庫，有上千道題，按照容易、一般、難程度，每周做3、3、1共7道。還好她能在督促下完成計劃。

　　周日午休一覺睡到3點半，醒來看她還在客廳里寫作業。我勸她跟我一起出去，她說作業還沒完呢！我說先出去玩一會兒，回來再寫。好說歹說，一家三口一起到公園，陽光很好，爽風輕撫，滿眼綠色，可以讓她放松放松。在湖邊廣場上，踢毽跳繩，玩了一個多小時，回家。

　　集訓班共10次課，400元。每周一次，每次四節，前兩節是老師歸納、整理、提高所學奧數知識，第三節考試，第四節講卷子。所以外面上的奧數班是基礎，進一步系統，并提高實戰技巧。第二天一天時間繳費，否則算棄權，會剛散有家長排隊交錢，先交先挑座位！我咋感覺有點像排號買房呢！

　　[有關分數]考好了反而要澆點冷水

　　接到A輔導學校電話，上周六考試結果出來了。原來是準備舉辦個針對重點中學的集訓班，40人，這是選拔考試。就是“掐尖”，把優秀學生聚集到一起，專門進行培訓。我不知道命題有多難，她考了41分，排18位，被錄取了。

　　奧數考試的成績出來了，她考了146分。一卷65分，二卷81分。在入決賽的100人中處于30名。一卷是奧數題，難度較大，分數稍低。二卷較簡單，只得了81分，有點少。其實她心里有一點失落，我只說，盡力了，就很好。

　　晚上從輔導班接她回家的路上，她說英語老師批評她了，而且還要求寫檢查。原來是期中考試她考了99分。她說老師批評了差學生，也批評了她們幾個好學生。要求她考100分。我說別太當回事，老師就是那么一說，誰也不能保證每次100分。

　　上周每科都考試了一次，成績還不錯，看上去她心情也爽。語文99+3，錯了一個近義詞，加了3分卷面分，數學和英語都是100分。我沒有鼓勵，看了試卷后說，卷子難度太小！給她澆點冷水。

　　[有關學習]“我不是一個人在戰斗”

　　本學期以來，我們聽到最多的問候是“你準備讓孩子上哪所學校”，好像那些學校一字擺開，讓我們挑選似的。其實我們都知道，是時候了，我們要把孩子領到那屈指可數的幾所好學校面前，讓人家挑選。

　　那天下午接到一個陌生電話，很熱情地說是她同學的媽媽，要虛心向我請教。可把我嚇得不輕，我還有好多要請教別人的呢！這樣的時候，家長們最愿意扎堆，彼此鼓勵，彼此學習教子心得，還交流所聽到的各種招生的信息。每當此時，我就欣慰：我不是一個人在戰斗！

　　有朋友對我說，你有點緊張了啊！朋友說當心把這種緊張情緒傳染給孩子。他說的有一定道理。適當的緊張，可以變成動力，促進學習提高，如果過于緊張，恐怕要適得其反了。所以，放松，放松，再放松一些……

　　[有關體會]孩子不應成為大人的談資

　　有時，會覺得現在的孩子很可憐，這樣的童年，被各類輔導班所包圍，能有快樂可言嗎？可是，不如此，我們如何能置身于這種教育體制之中呢！

　　檢討：不該把她從沙發上電視前趕到學習桌前；不該看到坐在學習桌前的她不寫作業反而畫漫畫而啰嗦；不該等她不畫漫畫了，找我聽寫英語單詞時不管；不該跟她賭氣在她出門時不理。

　　是應試體制讓我們不得不這樣來參加這場競爭，可我們不能把孩子的童年里塞滿做題做題還是做題。要充分抽出一些邊角的時間來，讓她們體味到那些少之又少的快樂。看看她喜歡什么，她向往什么，可能都不是什么難做的事情，可以去做到。不能拿的名義綁架快樂！

　　在孩子的心目中，我們到底是什么樣子呢？如果我們苦心的付出，得到的是孩子的逆反，我們的愛是不是已經成了束縛的纜繩，甚至毀滅的絞索呢？孩子是需要進步的，但是孩子自身基礎上的進步，不是無止境地跟別人比較，更不是我們大人那點在人前的虛榮顯貴和炫耀！孩子不應是我們談資里的資本！

　　對話

　　希望孩子輕松快樂，但也很糾結

　　記者：現在像你這樣細心又有耐心的爸爸真的不多。

　　李先生：說到家長，可能很多會說責任，但我覺得，在履行責任間，更能收獲更多的人生體味。也有煩躁的時候，過后也很自責。

　　記者：你在什么樣的情況下會煩躁？

　　李先生：比如關于面對應試教育體制的糾結。我很希望孩子能輕松，只要過得快樂就好。但是我不得不還要給她壓力，為將來能進一所好的中學。

　　記者：不參加考試，也有對口初中可以讀嗎？

　　李先生：可以，不過將來還要參加中考，千軍萬馬沖刺這幾所重點中學。因為畢竟，好的教學資源、配置都在那里。我覺得，一個不好的學習環境，對孩子的負面影響是很大的。

　　記者：每天要陪孩子，很累吧？

　　李先生：有朋友說我為孩子放棄了很多，我覺得孩子的成長是不可逆的，所有細節都值得。我有個習慣，就是每周總結一下快樂的事情。發現有好多是跟孩子有關的。甚至是那些辛苦，比如給孩子做飯，陪孩子跑步，跟她斗嘴，等等，所以，這種辛苦其實是生活的恩賜。

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