怎樣進行有效的課堂紀律管理呢？
一、用好課吸引學生
維持好的課堂紀律從根本上將是提高教師的教學水平，是增強課堂教學的吸引力。也就是說，課堂管理的功夫要下在“管”外。當然，從發展趨勢來看，老師一呼百應，說一不二的時代應該過去，而且正在慢慢的而且必將過去，我們挽不住也不能挽住著必然逝去的夕陽。
二、課堂紀律的管理策略
1.將一般要求變為課堂程序和常規。
2.及時鞏固課堂管理制度。
（1）認真監控。
（2）及時恰當地處理為題行為。
（3）靈活運用獎懲手段。
3.降低課堂焦慮水平。
4.實行行為矯正，開展心理輔導。
三、在紀律管理中我們還要注意
1.避免人為添亂。
2.樹立遵守紀律的榜樣。
3.讓學生分享老師紀律管理是的情感。
4.走到學生身邊去。
5.使學生產生紀律需求。
6.注意紀律的要求變化。
紀律不僅僅是教學手，它本身就是目的，首先需要讓學生意識到：學習、生活和工作過程中都需要紀律、需要約束、需要規則；在紀律的環境中，全體活動會更有秩序，跟家高速；每一個人都需要遵守紀律，并為自己不遵守紀律的行為承擔責任。其次，要引導學生通過協商，共同約定等方式參與規則制定，參與制度建設。第三，通過紀律管理使學生養成遵守紀律的意識和習慣。
所以紀律教育不是班主任一個人的事，就不能有“只要我的課堂上不出問題，教學能夠進行，記錄問題就和我無關”的思想。每個學校工作的老師都應該加強對學生的紀律教育，提高認識，要求一致，共同營造良好的學校紀律環境和課堂時序與環境。 这里有更多你想看的
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