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愛護公共財物主題班會 愛護公共財物內容
日期:2023-03-17 14:48:57    编辑:网络投稿    来源:互联网
愛護公共財物 教學目標認知:
  1.知道公共財物是國家和集體的財產,是勞動成
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  • 愛護公共財物

    教學目標

    認知:
      1.知道公共財物是國家和集體的財產,是勞動成果。
      2.懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。

    情感:
      1.以愛護公共財物為榮,以破壞公共財物為恥。
      2.崇敬愛護公共財物的人。
      3.憎惡破壞公共財物的人和事。

    行為:
      1.自覺愛護公共財物。
      2.對損壞公共財物的行為加以勸阻,并想辦法制止。

    教學建議

    教材分析

      本課是根據課程標準“公共生活中的道德規范”中“愛護公共財物”的教學內容和基本要求編寫的。一、二年級進行過愛護課桌椅和學校物品的教育。三至五年級進行過愛護公用設施的教育,但都沒有明確講公共財物。在此基礎上,六年級則從愛護公共財物的高度進行教育,帶有總結和提高的性質。也就是說,從理論上講什么是公共財物,為什么要愛護公共財物,我們應該怎樣去做。這課有一定的深度和難度,因為只有從理論上弄清愛護公共財物的道理,才能在行動上有所表現。
      本課的教學重點是公共財物都是勞動者辛勤勞動創造出來的。學生應該愛惜公共財物。教學難點是懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。
      本課開頭設計一個“述說”,讓學生列舉出哪些是國家或集體的財物,從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
      第一層,主要闡述什么是公共財物,公共財物與改善人民的生活、進行社會主義現代化建設的關系,以及除天然資源外,公共財物都是勞動者辛勤創造出來的等內容。
      第二層,主要講述如何對待公共財物不僅表現為一個人對待“物”的態度,也表現為對國家、對人民的態度。
      第三層,主要講在現實生活中,我們經常看到一些不愛護公共財物、破壞公共財物的現象。
      第四層,主要講愛護公共財物是社會主義國家公民的責任。要從小樹立公共財物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要愛護公共財物,而且要對損壞公共財物的行為,加以勸阻,并想辦法制止。

    教法建議

      1、本課可以以故事導入,吸引學生的興趣,引出課題。
      2、在講解公共財物以前,可以先讓學生自己根據已有的知識去找,教師可根據學生回答進行補充,有利于與孩子已有的知識相連接。
      3、在講解她們為什么保護公共財產時,教師可以幫助學生分析:她們把國家當成了是自己的家,如果你家的東西遭到破壞,你會不會保護呢?答案是肯定的。所以說,她們是把國家當成了是自己的家,公共財物是國家、集體的,是勞動人民用辛勤勞動創造出來的,來之不易。因此她們為保護公共財物而奮不顧身。


    教學設計示例

    第七課 愛護公共財物

    教學目標

    認知:

      1.知道公共財物是國家和集體的財產,是勞動成果。

      2.懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。

    情感:

      1.以愛護公共財物為榮,以破壞公共財物為恥。

      2.崇敬愛護公共財物的人。

      3.憎惡破壞公共財物的人和事。

    行為:

      1.自覺愛護公共財物。

      2.對損壞公共財物的行為加以勸阻,并想辦法制止。

    教學重點:使學生知道公共財物來之不易,應該愛惜。

    教學難點:懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。

    教具準備

      課文圖(1)幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習的幻燈片1張。

    教學過程

    一、故事導入新課

      1.看圖講向秀麗的事跡。

      2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。

      3.二提問:幾十年來,人們一直傳頌著英雄維護公共財物的事跡,這說明了什么?

      4.小結過渡:人們熱愛英雄、敬佩英雄,希望全社會都學習他們愛護國家財產的高尚品質。那么,究竟要學習他們什么呢?讓我們來仔細分析課文。

    二、分析課文,講明道理

      1. 你知道哪些是公共財物嗎?請隨便例舉。

      學生回答

      教學根據學生的回答加以肯定和補充,并詳述什么是公共財物。

      提問:向秀麗為保護什么不怕烈火燒身,龍梅、玉榮為保護什么不怕嚴寒和暴風雪的襲擊?(工廠和羊群)

      追問:工廠、羊群是屬于誰的財物?(板書:國家 集體)你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財物嗎?(同桌討論)

      小結:大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設施等,凡屬于國家和集體的財物,都是公共財物。

      板書:公共財物

      2.為什么要愛護公共財物。

      (1)出示向秀麗保護公共財物的投影,引導學生討論。

      提問:

      ①當車間著火,燃燒的酒精流向金屬鈉,工廠面臨爆炸時,向秀麗是怎么做的?

      ②她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險?她為什么還要這樣做?她心里想的是什么?

      小結:她一心想的是保住工廠、保住國家的財物。

      (2)放映龍梅、玉榮的錄像片斷,引導學生討論。

      提問:

      龍梅、玉榮在暴風雪中拼命保護集體羊群時,她們心里只有一個什么念頭?

      小結:不讓集體的羊群損失一只羊。

      (3)向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么?她們為什么這樣做?(分組討論)

      小結:她們把國家當成了是自己的家,如果你家的東西遭到破壞,你會不會保護呢?答案是肯定的。所以說,她們是把國家當成了是自己的家,公共財物是國家、集體的,是勞動人民用辛勤勞動創造出來的,來之不易。因此她們為保護公共財物而奮不顧身。

      板書:國家、集體的財富

         勞動成果 來之不易

      (4)她們這樣做對國家、集體有什么好處?

      小結:她們用生命保住了工廠、羊群,使公共財物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個基礎上繼續發展,生產出更多的產品,創造出更多的.財富。如果大家都能這樣愛護、保護公共財物,社會主義經濟建設就能有一個較堅實的物質基礎,發展得更快,人民生活水平也會隨之不斷提高。

      (5)假如公共財物被人們隨意破壞,對國家、人民有什么危害?

      (引導學生舉例討論:如油田設備被拆毀,電纜被割斷,礦山、森林被濫挖濫伐等。)

      小結:公共財物是社會主義建設的物質基礎,是人民生活的物質條件。一旦遭到破壞,直接影響社會主義建設步伐,影響國家財產的積累,從而影響人民生活水平的提高。

      板書:人民生活的物質條件

         國家建設的物質基礎

      (6)我國憲法規定:“社會主義公共財產神圣不可侵犯。”這句話說明什么?你怎樣理解?(同學討論)

      小結:說明愛護公共財物非常重要,誰都不能破壞。對待公共財物,公民都要愛護,并盡力保護,這是每位公民應盡的責任和義務。

      (7)向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護公共財物,僅僅表現了她們對待公共財物的態度嗎?更反應出她們的什么思想?

      小結:愛護公共財物是愛集體、愛祖國、尊重勞動者的表現,是一種高尚的品德。

      板書:是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現

      3.講明怎樣愛護公共財物。

      (1)向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財產受到威脅時,是怎么做的?誰要求她們那樣做的?

      板書:自覺愛護

      (2)如果看到有人損壞公共財物,我們應怎么做?

      (3)如果看到有人偷盜公共財物,我們應怎么做?(自由討論)

      小結:最重要的是要樹立公共財物是國家和集體的財產,是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當作一項義不容辭的責任,處處自覺愛護公共財物,見到有人損壞公共財物能主動勸阻,對故意破壞、偷盜公共財物的現象,能機智勇敢及時報告有關部門想辦法制止。

      板書:勸阻制止 及時報告

    三、補充事例,加深認識

      (1)“讀一讀”,讀“二蘭”保護國家財產的事跡。

      (2)列舉愛護公共財物的典型事例。

      (3)列舉身邊或自己愛護公共財物的事例。

      說一說,愛護公物的人為什么值得敬佩?(引導學生討論,加深對觀點的理解。)

      小結:以上這些行為都是愛護公共財物,對公共財物負責的表現,我們要學習這種精神。

    四、聯系實際,辨析鞏固

      1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個題。

      討論:對下面這些事,該怎么看?

      (1)出示幻燈片1題。

      王宇飛和同學到足球場踢足球,看到足球場邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關水龍頭,發現水龍頭壞了,就去找球場負責人,以求得解決。孫虎說:“你真多管閑事,咱們是來踢球的。”

      小結:愛護公物是我們應盡的責任和義務,不是閑事。

      (2)出示幻燈片2題。

      操場上扔著一把笤帚,經過這里的同學有的邁過去,有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來,又一想,誰都不管,我何必要管呢?

      小結:大家都要從我做起,從小事做起,積極主動、自覺自愿地愛護公共財物。

      2.結合實際,談自己在這方面是怎么做的,通過今天的學習有什么新的認識。

      3.“活動”,就“公共財物保護情況”開展調查活動。

    五、總結全課,提出希望

      通過今天的學習你們明白了什么道理?(學生簡答)這就是今天我們學習的第七課愛護公共財物(板書完整課題)的收獲。

      作為國家二十一世紀的小主人,要以英雄模范為榜樣,以國家、人民的利益為重,自覺地做到愛護公物,這也是我們少年兒童應盡的責任和義務。

    板書設計



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