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一路有你作文開頭寫作素材及范文參考
日期:2023-03-11 05:56:09    编辑:网络投稿    来源:互联网
一路有你作文開頭寫作素材及范文參考  你知道作文之中以“一路有你”為題目的,它的開頭應該怎么寫嗎?以下是百分網小編給大家帶來一路有你作文開頭寫作范文,以供
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      你知道作文之中以“一路有你”為題目的,它的開頭應該怎么寫嗎?以下是百分網小編給大家帶來一路有你作文開頭寫作范文,以供參閱。

      一路有你作文開頭句型

      1. 光陰似箭,歲月如梭,泛黃的書頁是時間流過的痕跡。小小的日記,記載著你和我的經歷,淡淡的話語,露出你對我的關心。一路走來,一路有你。

      2. 在上海,夜晚走在南京路時,我都忍不住拐進那條小巷,因為這樣便能凝息一盞孤單的微弱寒燈。

      3. 古人云:“知書而達理。“書不是一部交響樂,而只是一個音符。我看到了滄海桑田,風云變幻。耄耋之年,讀到的是豁達自然,年少之際,讀到的是奮發向上。

      4. 我感謝你,祝福你,遙望你。你永遠都在我身邊,默默地看著我。一路上有你,真好!

      5. 當我視線模糊,當我腦海混沌,當我失去聽覺,當我身體麻木。有你,一直陪伴,在我身邊,不離不棄!

      6. 開到荼糜花事了,塵煙過,知道少?十幾次荼糜花開,十幾次韶華勝極,但是,奔跑在成長的路上,有你,我心向陽。

      7. 在時間堆里打滾,在歲月河中前行,我的身邊一直有你。

      8. 一路上有你在背后的鼓勵,一路上有你的遮風擋雨。一路上有你,我的心不會冷,我的愛不會滅!

      9. 書,是啟迪心智的鑰匙;書,是蘊藏真金的礦石;書,是茫茫迷霧中的燈塔……書,教會了我感恩,教會了我奉獻,也教會了我堅強,感謝你一路相伴。

      10. 凋零的花瓣透出的是生命的終結;枯萎的落葉宣告的是人生的停息;繁盛的大樹見證的是一路上有你無比美麗的記憶……人生的這條大道,沒有盡頭,一路有你的陪伴,我才更加溫暖。

      11. 穿過一片片森林,踏過一條條羊腸小道,毅然踏上那條大路,發現身邊寥無一人。驀然回首,你站在我身后,告訴我你會一直陪我走到最后。因為,一路上有你,我不再孤獨。

      12. 成長的道路上因為有你,我才自信;因為有你,我才戰勝挫折,因為有你,我才學有所成。一路有你,你的呵護,一直陪伴著我,激勵著我,一路走來。

      13. 一路上有你,你伴隨著我,走過春夏秋冬,走過黑夜白晝,走過平原山川,走過鬧市荒野。你,一直跟在我的身后,為我加油鼓勁,給我堅持的力量、成功的希望。

      一路有你作文結尾寫作句型

      一路有你作文結尾(一)

      在我成長歷程中,您幫助我度過了風風雨雨,您是一位偉大的媽媽,您辛苦了!我能一直幸福生活,度過許多難關,這都因為一路有你!

      一路有你作文結尾(二)

      朋友啊!謝謝!這一路上有著你的陪伴,才讓我的人生變得更加的精彩。一路上有你,我才能更無畏的踏著大步向前走去。

      一路有你作文結尾(三)

      感謝這一路有你,感謝這一生有你。因為有你,我可以忘卻時間;因為有你,我可以放棄一切煩惱謝謝這一路有你,因為一路有你我就不覺得煩惱與痛苦了。

      一路有你作文結尾(四)

      感謝你一路的陪伴,一路的支持,一路的幫助,一路的寬容。我當然希望,我們能一直走下去,但現實總不會時時如愿,好男兒應有志于四方,有相聚就有分離,海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。我們既然都有各自的夢想,就應該放手去追逐,相信我,如果可以的話我們自會重逢,我想最后告訴你“兄弟,我們還會再見的,我想不必太塲心”。

      一路有你作文結尾(五)

      媽媽在我過去十二年的人生旅途中,用她的言傳身教,教會了我勇敢、自信、合作,讓我品味到了生活的無窮真諦。媽媽,一路有你,真好!

      一路有你作文結尾(六)

      感謝你的鼓勵,是它讓我對未來充滿自信;感謝你的支持,是它讓我的信念更加堅定;感謝你的嘲笑,是它讓我知道我我的缺陷。感謝,一路有你。人生之路雖漫長,卻不忘六年寒窗。千言萬語道不盡此時的不舍,但是,匯成一句話那便是:感謝,一路有你!

      一路有你作文開頭寫作范文

      今天,我們上了開學的第一堂常識課。上課前,課代表就拿來了實驗盒。同學們紛紛圍在講臺前看了起來。

      上課鈴聲一響,我們就回到自己的座位上坐好耐心地等待老師來給我們上課。老師走進教室,相互問好后就開始上課了。他先讓我們自己看書,學習理解課文的內容,同時掌握課文的重點難點。

      看完書,向我們提出了幾個問題。“磁鐵有哪一些性能?”同學們不約而同地舉起了手。老師隨便叫了兩位學生。他們滔滔不絕地說出了磁鐵的吸鐵、指南北和同極想斥,異極相吸的三個性能。老師聽了滿意地點點頭。接著,他又提了幾個問題,我們都一一準確地回答了。這時,老師拿起一塊磁鐵問我們這是磁鐵的什么,那是磁鐵的什么,N表示什么,S表示什么,哪一個部位吸起的大頭針多……同時,他根據我們的回答做起了實驗給我們看。同學們回答得都非常正確。那塊磁鐵離開大頭針還有二、三厘米遠的地方就把它們給吸引了起來。兩個磁極吸引的大頭針最多,中間部分幾乎連一只大頭針都沒有吸引到。接著,他把一條磁鐵懸掛起來。果然,當磁鐵靜止的時候S指著南,N指向北。老師還做一些實驗。我們都看得清楚。

      現在,應該我們做實驗了。老師叫組長走上前去拿實驗盒。組長剛拿回來,黃戌奇就搶著打開實驗盒,把兩塊大的磁鐵拿走了。他還把另外一塊遞給了董杰,只有我拿不到大磁鐵只好做一些不這么有趣的實驗。后來,我看到他在得意地和旁邊小組的同學聊天。邊上的那幾個小組都很好地協作,他們都做得非常高興。我好忌妒他們!這時,我轉眼一想他聊天那么起勁,還不如趁這個機會把大磁鐵拿一塊過來。我就抓住這個機會悄悄地拿了一塊大磁鐵過來。我看著他毫無察覺的樣子,開心得笑了起來!但愿他繼續聊天去吧!我抓緊機會做起了有趣的實驗來了……

      我一堂課真讓我高興,讓我永遠忘不了!

    【擴展閱讀篇】

    作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的.成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

    1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什么,怎么寫,寫到什么程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用于時代,跳動時代的脈搏,推動著時代的前進。文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什么政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。  

    2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好后也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯著精神。

    3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點寫作,要寫什么象什么。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂發號召,空表決心等等。作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等于提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其說”。濫編、胡編,絕對不會得高分。

    4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要涂抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

    5、語言和字數考試作文語言要規范準確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理說,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達到一定的考查目的,并考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足,雖然評分標準規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認為文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。

    6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中,書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規范,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。

    7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完后也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對于句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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