運用word制作電子賀卡
運用word制作電子賀卡
課型:新授課時:1課時累計課時:8
[學習目標]:
1、掌握插入圖片,學會簡單修飾圖片的格式。
2、掌握插入藝術字。
3、掌握插入文本框,學會簡單修飾文本框的格式。
4、學會總結一定的操作規律。
5、對關心疼愛自己的人學會感激和回報。
[重難點]:重點:掌握插入圖片、藝術字與文本框的方法,掌握圖片與藝術字格式的設置方法。難點:插入來自文件的圖片與圖片格式設置方法(突破方法,教師引導)。
[教學方法]:任務驅動與導學
[教學準備]:課件范例賀卡(3張)圖片素材文件夾導學材料個人評價表網絡暢通的多媒體教室
引導:[提出任務]
師:剛才我們聽了幾首有關贊美媽媽的歌曲,現在我出一個常識性的題目考考大家,母親節是什么時間?(5月的第二個星期天)。母親整日為我們的生活與學習操勞,我們應該學會感激母親,學會回報母愛,感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切,母親節快到了,為了給媽媽送上我們的祝福,這節課讓我們一起來學習如何在Word中制作即漂亮又經濟實惠的電子賀卡。
出示課題:運用word制作電子賀卡
首先,請同學們來欣賞老師利用Word制作的幾張賀卡。(有感情地朗讀賀卡中的文字)
[展示]。這2張是送給母親的。賀卡圖文并茂,有效地表明了作者的心愿,這將是媽媽在節日里收到的最好的禮物。這是一張送給敬愛的老師的,如果我能收到像這樣圖文并茂的賀卡,一定會為你們感到驕傲和自豪的。剛才我們欣賞了3張賀卡,同學們現在一定很想知道怎么制作賀卡,是不是?老師以送給媽媽的賀卡為例來給你們示范一下。做好賀卡需要連闖四關。(有信心嗎?)
第一關:頁面設置。要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些,我們可以在頁面設置中進行設置(演示并講解),進行了頁面設置接下來就該輸入我們祝福的話語了。
[提問]可是一張只有文字的賀卡同學們說好不好看呢?
[回答]不好看。
[導入]我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術字、文本框,圖文并茂才變得精彩的。下面進入第二關:如何插入圖片、藝術字呢?也是今天闖關中最重要的一關。
[出示學習目標]
第二關:插入圖片與藝術字
教授新知:
[生教生]聽說我們班同學個個都是計算機高手,哪位同學早就掌握了插入圖片的方法,來給我們演示一下。(鼓勵學生到教師機操作演示,起到以學生教學生,教師引導的作用。)
學生操作演示,教師講解說明。
[演示講解]選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢?剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。***同學先來示范怎樣插入剪貼畫。單擊“剪貼畫”,就會出現一個“插入剪貼畫”的窗口,其間羅列了51類剪貼畫,選擇一類“運輸”類里的劃船圖片,單擊“插入剪輯”按鈕,圖片就被插入到光標當前所在的位置。可是這時的圖片尺寸大小可能不太合適,我們可以單擊圖片,圖片的上下左右四條邊和四角上出現8個小方塊,我們叫它尺寸控制點,移動鼠標,使鼠標處于其中一個尺寸控制點時,鼠標指針就變成了雙向箭頭,然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標,就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢?這就要學會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾,選中圖片——格式菜單——圖片命令,彈出設置圖片格式對話框,還有一種更為簡單的修飾方式——選中圖片,擊右鍵,選擇“顯示圖片工具欄”,這種方法快捷方便。同學們試著練習如何把自己的圖片修飾的更美觀。
“剪貼畫”中的圖片比較有限,不能充分表達我們的感情,能不能把我們搜集到的'圖片放到賀卡中呢?生答:能。就讓***同學來給我們演示一下,仍然是找“插入”菜單中“圖片”,我們選擇“來自文件”,注意“查找范圍”,一定要找對我們所需圖片的放置位置。(教師強調,難點)對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣,先選中,按退格鍵或delete鍵都可以。
插入“藝術字”的方法與插入圖片類似,請同學們進入第二關自己去試著插入并美化圖片與藝術。
教師來回巡視,對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生,學困生要虛心請教。
第三關:插入文本框,在文本框中輸入文字與插入圖片,并修飾文本框,美化我們的版面。
同學們都順利地闖過了第二關,下面進入第三關:“插入并修飾文本框”,在座的同學中有會的嗎?(如果有,讓學生操作演示,否則教師演示講解)單擊“插入”菜單——文本框,有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”,鼠標指針變成了“+”,按住左鍵不松手,拖動出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對象,可以隨意地修飾與移動位置。下面在文本框中輸入我們要對媽媽說的話,輸入的文字可以利用我們以前所學的知識加以美化。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習。我們把剛才的圖片插入到文本框中來,大家看一看,我們要適當地調整圖片與文本框的大小,讓它兩個大小相應(再一次鞏固圖片的插入)。我們要把文本框的位置適當進行調整,將鼠標指針移動邊線上,鼠標指針變成四個方向的箭頭,按住左鍵不放,將文本框移動到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣,同學們自己去試一試,美化我們的文本框。
學生操作。教師巡視,做個別輔導。鼓勵優生幫助學困生,學困生要虛心請教。
第四關:美化完善自己的賀卡。
剛才有的同學問,老師能不能為我們的賀卡添加一個漂亮的背景呢?(出示兩張賀卡,一個有背景,一個沒背景。)請同學們觀察這兩張賀卡找出不同點,一張有背景,一張沒有背景,猜一猜,如何用剛才試過的方法,解決這個問題?(借助于文本框完全可以實現。拖動一個文本框正好與我們的版面大小一致,文本框的填充效果可以設置為我們喜歡的顏色或圖片,它的版式設置為“襯于文字下方”。)我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂,而且布局要合理,圖片與文字的色彩協調一致,才能夠充分表達我們的主題。接下來,同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置,并加以修飾。
大功告成
出示學習目標
學生完成任務。填寫個人評價表,
[評析學生作品]評選出優秀作品,作者介紹制作的方法與技巧。(請學生演示如何插入、修飾藝術字,如何修飾文本框等)
大展身手:
我們語文課上學過了朱自清爺爺的《春》,體會到了春天的美,感受到朱自清爺爺對春天的熱愛,贊美之情.你們也喜歡春天嗎?我們學知識就是為了解決實際問題,請你用剛才學到的方法完成我們的拓展練習“大展身手”。
1、將標題“春”,設置為藝術字
2、在第4自然段中插入“桃花.jpg”圖片,圖片高度設置為5厘米,圖片版式設置為“.四周型”。
總結:[提問]請同學們來回顧一下我們這節課都學了些什么?
[回答]插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術字,修飾藝術字;插入文本框,修飾文本框。
總結規律:通過前面知識的學習你找到了什么規律呢?插入什么就找插入菜單,如果要加以修飾,先選定目標,然后選擇“格式”菜單中相應的命令。
[小結]同學們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂,課下同學們再練習制作送給同學與老師的賀卡。實際上,不僅賀卡需要圖文并茂,我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂,這樣會更有吸引力。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過節的時候送給自己的媽媽。
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