幼兒園小班教案《我愛我家》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《我愛我家》(精選5篇),歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《我愛我家》1主題名稱: 我愛我家
第 1 周 本周重點;了解自己的家庭,如家里有幾口人,能說出父母的名字和家庭住址等。通過說說自己的家里人,逐步了解自己的家,感受家的'溫暖。
學習活動 運動活動 周一;全家福;我家有幾口人;扭扭車;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有幾口;外出;;活動;老鷹抓小雞;走獨木橋;周四;我家住哪里;我家的廚房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸媽媽的小幫手; 老鷹抓小雞;
生活活動;目標: 結合日常生活及家園配合教育幼兒懂得愛自己的家,學習做爸爸媽媽的小幫手,開展各種形式的活動做力所能及的事。
內容: 利用幼兒在園時間學習穿衣、疊被子等活動。
家園配合《爸爸媽媽的小幫手》觀察與指導游戲活動目標 積木和幼兒收集的材料,做小小建筑師。在角色游戲中,選擇一些道具,在游戲中模仿自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶的活動。
內容與材料 木制積木 收集廢舊材料
區域活動: 新設活動:制作電話卡 材料,幼兒家的電話、底版、數字觀察與回應反思與調整“我愛我家”主題活動日計劃 “肚子里的家”
幼兒園小班教案《我愛我家》2活動目標
1、通過學習兒歌《我愛我家》識字:“爸爸”、“媽媽”、“小鳥,同時鍛煉小朋友的語言表達能力。
2、在社會情感方面,讓小朋友知道:愛爸爸,愛媽媽。愛我們的家。
3、啟發小朋友,讓他們發揮自己的想象力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
重點難點
幼兒替換詞創編兒歌。
活動準備
爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。
兩幅一棵大樹的圖像。
字卡:爸爸、媽媽、小鳥。
活動過程
一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導入
師:小朋友們,今天老師向小朋友介紹一個新朋友。(出示孩子頭像),她的名字叫貝貝,這是她的爸爸,她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫,同時出示字卡)。
(指圖畫識字,重復兩遍,讓小朋友識字卡:爸爸,媽媽)
師:貝貝有一首好聽的兒歌,它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。(一邊朗誦兒歌,一邊把樹,小鳥的頭像放到相應的位置。)
二、識字以及教兒歌
師:考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字,老師要變魔術咯!這是什么字?(以游戲形式,從身后取出字卡,讓小朋友認識。重復兩遍)
師:現在老師把字卡放在地板上,我請一個小朋友把爸爸(媽媽、小鳥)的字卡拿給老師。(一共請兩位小朋友)
師:貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。
(一邊指著圖畫,一邊教小朋友,教一遍,兒歌與動作相結合,再教一遍。)
師:小朋友們看著黑板,我們一起說說看。
(和小朋友一起念兒歌,若小朋友忘記了,指著圖畫,提醒小朋友。)
三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式,鞏固小朋友對兒歌的印象。
師:貝貝小朋友能把兒歌念得很流利,我們和貝貝比賽,看誰念得最好。(請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組)
四、啟發小朋友,改編兒歌。
師:貝貝覺得自己的爸爸,媽媽像一棵大樹,貝貝像一只小鳥。小朋友,你們覺得自己的爸爸,媽媽像什么呢?
(根據小朋友的答案改編兒歌。把換成小朋友的的答案。
師:爸爸媽媽工作特別的辛苦,今天下午爸爸媽媽來接小朋友時,要記得和爸爸媽媽,說“爸爸您辛苦了,媽媽您辛苦了。”
(教學活動結束)
附錄:兒歌《我愛我家》
我愛我家
爸爸是一棵大樹,
媽媽也是一棵大樹,
我是一只快樂的小鳥,
在樹林里飛來飛去。
我愛爸爸,
我愛媽媽,
我愛快樂的家。
教學反思
1、課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運用圖文并茂的形式,讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。
2、在教學過程,孩子對變魔術很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認識。
3、不足的地方,忽略了個別孩子的話語。
幼兒園小班教案《我愛我家》3設計意圖:
家是幼兒最熟悉地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環境。家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系,感受爸爸媽媽對自己的關心照顧,是激發幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現,重在激發情感,通過活動,引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系,感受家人一起生活的甜美,體驗父母對自己的愛,學習關愛家人,并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。
活動目標:
1.知道家庭成員與自己的關系。
2.體會父母對自己的關愛,并能大膽用語言表達對父母的愛。 活動名稱:我愛我家
活動重點: 體會到父母對自己的關愛,并大膽表達自己對父母的關愛。
活動難點:通過家族樹的展示,讓幼兒了解家庭成員與自己的關系。
活動準備:
1.情景做客。
2、家族樹一棵。
3.歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程:
一、情景表演“做客”,小主人介紹自己的家庭成員,激發幼兒的興趣。
二、引導幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問:“小朋友,你們家里都有誰?”(幼兒回答)
2、小結:“我們每個人都有一個幸福的家,家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶,他們都是我們的家庭成員。”
三、利用家族樹,介紹家庭成員與自己的關系。 出示家族樹,請小姐姐介紹家庭成員與自己的關系。 提問:“小朋友,你是誰的孩子?爸爸是誰的孩子?媽媽是誰的孩子?”
四、體會父母對自己的愛,表達自己對父母的愛。
1、教師:“小朋友,你們的爸爸媽媽都很愛你,在家里,他們為你們做了哪些事情?是怎么親你們的?”(幼兒說出自己被父母照顧的生活經驗,教師引導:當你生病時;過生日時;受傷時;餓時;冷的時候,)
2、教師:“爸爸媽媽對你們的關心照顧太多了,我真感動!我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽,他們工作很辛苦,我們能為他們做些什么呢?”(引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛)
五、播放音樂《我愛媽咪》,引導幼兒跟唱,用歌聲表達對父母的`愛。 “我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧!”
六、和主人道別說再見。
活動延伸: 回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。
幼兒園小班教案《我愛我家》4設計意圖:
隨著主題《我愛我家》的開展,,孩子們逐步了解了自己的家和家里的人,激發了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動,讓幼兒通過分組活動,體驗自己是個能干的小主人,會招待自己的好朋友,并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標:
1、學習做客、待客禮儀,在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子,鞏固剝的技巧,鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤,培養求異思維,發展創造力。
4、通過制作禮物,激發愛同伴的情感。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
6、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、與小朋友家長聯系做客事宜,取得家長在配合上的共識。
2、準備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導要點:
1、引入:介紹今天的活動內容。
2、提出要求:
第一組:做客:提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經過主人同意不能亂拿東西。
第二組:小拼盤:做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,盡量做得和別人不一樣。
第三組:制作禮物:送給小朋友的禮品可以多種多樣,可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動,師分組指導,根據幼兒的需要提供幫助。
4、小結活動情況。(如完成時間不同,則和區域一起評價)
教學反思
課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。
小百科:家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上產生的,親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
幼兒園小班教案《我愛我家》5主題目標
1. 了解自己的家,初步感受家的溫暖;
2. 培養幼兒的愛心,增進家人與孩子之間的感情交流;
3. 學會關心家人,愿意為家人做一些力所能及的事,特別是需要幫助的家人。
課程內容:
學習
1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息,了解自己的家;
2. 尊敬父母和長輩感受家庭的溫暖。我有一個家 我們的家 媽媽和我 爸爸本領大 爺爺喜歡我
運動
1. 發展幼兒奔跑等基本動作,訓練幼兒躲閃的靈敏性。
2. 培養幼兒的合作精神,及對運動活動的興趣。拖地板 捕魚 長臂人 兩人三足 造房子
生活 結合日常生活開展各種活動,培養幼兒做力所能及的事;爸爸媽媽的小幫手 疊被子 別說我小 捶捶背 我為爺爺奶奶唱歌;
游戲
1. 能夠安靜地進行游戲,并在游戲中學會商量;
2. 能按意愿選擇游戲活動,體驗游戲的快樂。
益智區:拼圖片、電話卡、開鎖;
語言區:看圖書、看圖編故事;
美工區:我家的廚房、布置新房、我家有幾口;
結構區:造房子; 角色 游戲:辦家家;調整補充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;
環境創設;
1. 將全家福布置成愛心狀,布置爸爸媽媽的畫像;
2. 爸爸的大手印;
3. 畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長工作;
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