愛護校園公共財物主題班會教案
一、什么是教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
二、愛護校園公共財物主題班會教案作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的愛護校園公共財物主題班會教案,希望對大家有所幫助。
愛護校園公共財物主題班會教案1活動背景:
在班級中發現有學生用小刀在桌面上刻字,有同學花池內隨意打鬧踩踏花草,;有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關等等不良習慣,通過組織這次主題班會激發同學們愛我校園的責任感,認識這些文明的行為,會影響學校的環境。要求學生從點滴小事做起,關愛校園,同心協力共建美好綠色校園。
活動準備:
1、班干部提前三天給同學們通知班會的內容和要求,尋找自己或身邊的不文明現象,準備發言稿。
2、準備會場布置,書寫主題詞:愛護公共財物主題班會。
3、會議記錄:副班長。
主題班會活動過程:
一、主持人講開頭語。
同學們,愛護公共財物是一種美德,損壞公共財物是可恥行為,我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理,美麗整潔。我們在這樣的環境里學習,深感快樂幸福。“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之義”。作為平鄉五中一學子,我們又該為學校做點啥?今天我們就以“愛護公共財物”為主題召開一次主題班會,為學校的環保出謀劃策,并身體力行。
二、對破壞公物的這種現象進行大討論
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就尋找自己或身邊的不文明現象。請大家暢所欲言。
三、班主任點評,并作簡單總結: 校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物,十個同學不愛護公物,一百個同學不愛護公物,那我們的校園將不成其校園,也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要,學生階段是學習知識,更是學會做人的黃金時期,這一時期良好習慣的形成,對今后步入社會,成家立業,立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累,有了好習慣,它總有一天會生輝,會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容,將為人們所不齒。在學校,踐踏草皮,拳打腳踢,不用鑰匙開門,把門損壞,開水龍頭、電燈人走后不關的現象,用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。
四、分小組寫愛護公約的條約:
主持人:愛護公共財物我們應該怎么做呢?請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
《愛護公物的公約》
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準用腳踢門,要愛護門鎖,做到人走關窗鎖門。
3、節約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水頭用完后立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛生工具,借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時,要在教師的指導下進行,愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、愛護草坪、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護學校的一切設施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛護宿舍財產,搞好衛生。
五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結:愛護公物人人有責,從我做起,從今天做起,希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。
愛護校園公共財物主題班會教案2活動目的:
1、加強公物意識,知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程:
同學們,愛護公物是一種美德,損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會,希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論:課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便?
模擬表演:一個同學坐在被損壞的課桌上學習,字怎么也寫不好,最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的.行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒,特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
學生交流回答
師:我們可以這樣來愛護我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外,校園里還有哪些公物呢?
師:校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物,我們應該怎么樣來做?怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢?
學生回答,教師總結:
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心,以防打碎玻璃。要愛護門鎖,做到人走關窗鎖門。節約用電,不隨便開關電燈,做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水,水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛生工具,借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結:
同學們,愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起,從現在做起,做一個愛護公物的文明學生。同學們,“愛護公物從我做起”主題班會到此結束!
愛護校園公共財物主題班會教案3活動目標:
1、認知目標:培養學生的主人翁意識和責任感,增強學生自我治理的意識。
2、情感目標:通過開展活動激發學生熱愛學校的美好情感,教育學生愛校如家。
3、行為目標:使學生能用實際行動來表示對學校的愛,真正以主人翁的姿態面對學習和生活。
活動過程:
一、《桌椅的對話》導入。
1、主持人:大海是魚兒的家,樹木是鳥兒的家,森林是動物的家,學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮,整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音,請聽《桌椅的對話》。
男:(愁眉苦臉的):唉……
女:(關切的):怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的?
男:(氣憤的):我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務,可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫,把我弄的臟臟的,也不給我洗個澡!真是可惡極了!
女:(委屈的):唉……我的主人是淘氣的男生,上課時,他不認真聽課,整天把我搖來搖去,有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了,就要斷了!
2、主持人:剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨,你知道了嗎?
(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)
二、 引出班會主題——愛護公物,愛我校園
主持人:像桌椅這樣,為我們大家服務,又需要我們共同愛護的公共物品,就叫做公物。今天就讓我們來開一個:“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。愛護公物,是同學們美好心靈的體現,只有愛護公物,我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、主持人:我們班的同學都特別有愛心,有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結,我們可以這樣來愛護我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、主持人:我們的教室寬敞明亮,除了由桌椅構成之外,還有許多的物品,它們都是為我們大家服務,都是要靠我們大家來愛護的,前面我們說了,它們都有個共同的名字:公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物?
2、主持人:教室里有那么多需要愛護的公物,那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?
五、談打算。
主持人:這學期我們的學校變得更加美麗,我們這些小主人又該怎么做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)
(學生結合校園生活發言。如:保護校園環境,愛護墻壁,講文明有禮貌,愛學習,有愛心,講奉獻等)
六、班會小結。
同學們,公物是為我們大家服務的,需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗,等等。這些事情看起來小,看起來簡單,可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現。就讓我們行動起來,愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗,好嗎?
愛護校園公共財物主題班會教案4活動目的':
(1)培養學生良好的道德情操。
(2)加強對學生社會文明行為的培養,立志做一個文明守紀的人。
(3)加強公物意識,知道愛護公物的重要性。
(4)激發同學們愛我校園的責任感,從點滴小事做起,同心協力共建美好校園。
活動對象:七年級一班全體學生
活動準備:愛護公物手抄報、愛護公物公約
活動過程:
一、班主任致辭:同學們,愛護公物是一種美德,損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物 從我做起”主題班會活動,并預祝活動取得成功。下面請出我們的主持人!大家歡迎!
二、學生組織開展活動
1、認識公物的作用
女:同學們,下午好!
男:很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。
合:今天,我們班會的主題是:“愛護公物,從我做起。”
男:同學們,請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅,有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它們也非傷心落淚的。
女:同學們,再看看我們的教室和校園吧!潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳印!剛剛清掃過的走廊也會時不時飄落下彩色的糖紙!
男:無論在班級、在學校或是在社會其它公共場所,我們都應該自覺遵守社會公德,愛護公共財物。
女:同學們,說到公共財物,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它們的身影,它們為我們的生活帶來了許多方便,同學們說說,你們都知道哪些公共財物?
男:聽聽它們的自述吧!它對我們的幫助可大了。
學生甲:我是一只普通的垃圾桶,不好意思,我有一點臭。我的作用嘛,一句話:臭了我一個,幸福千萬個。
學生乙:我嘛就是一只小小的板擦,我脖子扭扭,屁股扭扭就能換來一片嶄新的天地呀!哼,總是有同學把我胖乎乎的身子扔來扔去,要是扔散架了,看你們還用什么對付臟兮兮的`題板?怎么上課?
學生丙:你們看,我是一只受了委屈的凳子,我腿上的鏍絲掉了一個,這個同學坐在上面還不住的搖晃,我多難受啊!
學生丁:哎呀,哎呀,我曾經是一支多么漂亮的水筆呀!可是如今,我遍體鱗傷,沒人愛護我,我變得像個丑八怪了,而且,而且,我再也不愿意寫字了!因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上,狠狠地擠我的腦袋!
男:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生:“公共財物的用處大。”“給我們帶來了方便”……
主持人:如果沒有了這些公共財物,同學們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生:沒有了桌椅,我們要站著上課。”“沒有電話,我們多不方便。”“沒有垃圾桶,瓜果皮不知往哪兒丟。”……
女:這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便,我們應該好好愛護它,對不對?但是呀,在我們身邊卻時常有這樣的發生……
(1)學生甲、乙:上場表演“垃圾桶當成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學生丙、丁:小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰”
男:真是令人心酸哪,看到這樣的現象,你會怎么想?怎么做?
學生:“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
女:在你們身邊,有沒有類似的事情發生呢?
學生:“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
男:這些行為都是很不好的,公共財物默默地為人們的生活做貢獻,我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物,是每個公民應盡的義務。我有個主意,單靠一個人的力量是不夠的,我們發出倡議,讓咱們全班的同學都來愛護公共財物,好不好?
2、出示倡議書
三、班主任總結:
同學們,我們這次班會開得很成功,通過表演、討論,使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責任,我們應該從身邊的小事做起,從現在做起,從我做起。我相信,從今天起,我們班的環境會更好,一中的環境會更好。園內的文明之花會處處開放。謝謝大家!
女:同學們,我們今天的班會就進行到這里,
男:但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合:我們相信,我們的自覺將換來我們更舒適的學習生活環境!
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