《美麗的短信》信息技術課說課稿
各位評委老師:大家好!
今天我說課的題目是《美麗的短信》,這是我自行研發的一節讀寫相合課。我之所以設計這一內容的語文課,是基于兩方面的考慮:一是落實大語文教育觀。語文即生活,生活處處皆語文。二是因為短信寫作已悄然進入了中考語文試題。短信寫作試題的出現,不僅是語文適應社會的需要,更是語文走進生活的需要。因此學生有必要學會創作短信。
按照這一教學意圖,這節課我設計了兩大教學目標
教學目標
一、全方位了解短信
(含義、類別、特點、應用范圍)
二、學習創作短信
考慮到我班學生對短信知之甚少這一實際情況,我這樣安排本節課的重點、難點
重點:領悟、掌握短信特點
難點:如何創作美麗短信
那么,如何落實重點,突破難點,順利完成本節課的教學目標呢?我準備采取以下的教學流程:
一、興趣導入,學生明確短信含義
含義:短信即簡短文字信息,通過手機或電腦向對方傳遞,交流信息、溝通感情。
類別:思念類、祝福類、鼓勵類等
應用范圍:寫給親人、朋友、需要幫助的人
教師拿出手機,讀一則自己元旦收到的手機短信,之后告訴學生,當前我們交流信息,溝通感情的方式除了寫信、打電話外,還可以通過電腦和手機發送簡短文字信息(簡稱短信)。特別是通過手機發送短信,便捷又時尚,簡明又不失文雅,現在已被越來越多的人所接受。
接下來教師再讀幾則短信讓學生欣賞,并讓學生說說這些短信適用于哪些人,哪些場合,向對方傳達什么樣的情意。教師根據學生的發言加以歸納。
在學生對短信有了一個初步了解后,教師繼續展示風格各異的短信,要求學生邊欣賞邊討論,總結一下短信有哪些特點,學生的發言可能不全面 ,教師加以梳理
二、短信展示,學生領會短信特點
結構特點
語言特點
情感特點
短信特征 語言簡明、得體、有文采,讀來朗朗上口。
構思新穎別致 ,多采用由景入情,由情幻化景,卒章顯志的結構。
多抒發健康,美好的情感,興味悠長,溫馨浪漫。
第三步在學生對短信的特點有了一個深刻理解之后,教師再展示一些短信,這一次的目的是讓學生領悟短信的寫法。在學生暢所欲言的基礎上,教師予以歸納。
可重點介紹以下方法:
1、巧借修辭法
2、對比映襯法
3、化用詩詞法
4、諧音雙關法
5、數字穿插法
所謂化用詩詞法,是在緊扣主體的前提下,化用、引用成語、俗語、歌曲、詩詞名句、格言、典故等來創做短信,這樣的短信靈動而有文采。
寫法例說
短信一
摘2008顆星星照亮你的前程,種2008棵玫瑰陶醉你的心情,折2008個紙鶴陪你歡樂時刻,找2008種理由祝你新年快樂!
此短信的寫作就運用了巧借修辭法和數字穿插法,它把2008年中的2008這一數字巧妙的運用到短信中,托物抒情,構思新穎別致,排比夸張修辭手法的運用,把對朋友的祝福之情抒發的淋漓盡致。
短信二
奔騰的江水流淌著我的回憶,爆發的火山噴吐著我的思念,盛開的鮮花綻放著我的祝福,如瀉的月光播灑著我的期待,移動的短信傳遞著我的問候:你還好嗎?
此短信巧借排比擬人的'修辭手法,有景入情,層層蓄勢,結尾畫龍點睛,讀后使人心境蕩漾,倍感溫馨。
每一種寫法均舉出例子加以印證,以供學生模仿借鑒。
那么接下來就讓學生學以致用,試著創編短信,教師給出特定的創編話題
四、創作短信
1、2008年的奧運會馬上就要在北京開幕了,請你代表廣大的中國人民給正在努力訓練的中國運動員發一條短信,來表達我們對他們的期待與祝福。
2、春節是中國人民的傳統節日,請你在新春佳節來臨之際,為自己的親朋好友發一條短信,來表達對他們節日的祝福。
要求學生先獨立創作,再同桌交流進一步完善,接下來進行習作展評
五、習作交流
個人獨立寫作----同桌交流評析----當堂朗讀展示----師生共同賞析
教師對學生創作的短信要給予鼓勵和賞識,讓他們體會到成功的喜悅,對于精彩短信,教師要大力表揚。在學生對自己的習作津津樂道的時候,教師應告誡學生由于目前社會上流傳的短信魚目混雜,一些惡搞愚弄人的短信參雜其中,所以學生要做文明學生,寫文明短信。
六、溫馨提醒:
創作文明短信
彰顯美好心靈
七、教師寄語 最后教師以短信的形式寄語再一次引導全班學生關注生活。
一花一世界,一葉一菩提。語文即生活,短信也美麗。
八、板書設計
感知短信------理解短信------創作短信
請各位評委老師多提寶貴意見。
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