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2022二年級老師工作總結_二年級教師工作總結第一學期
日期:2023-02-14 17:20:37    编辑:网络投稿    来源:互联网
  忙碌的三個半月即將結束,現在回想起來覺得每天過得都特別充實。習慣了每天騎車走過的路看著周圍的風景,習慣了每天這樣面對著我們班的孩子,習慣了每天忙碌的生活,更習慣了每
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  •   忙碌的三個半月即將結束,現在回想起來覺得每天過得都特別充實。習慣了每天騎車走過的路看著周圍的風景,習慣了每天這樣面對著我們班的孩子,習慣了每天忙碌的生活,更習慣了每天去處理孩子們之間的“小矛盾。”總覺得我在面對這些孩子們時,總能感覺到身體中有一股強大的力量支撐著自己,就像泉眼一樣,一直冒個不停,沒有枯萎的時候。其實,“習慣”這個名詞真的很重要!

      想起半年前的自己,在剛接觸到教育工作時,感覺特茫然,腦子也特漿糊。而半年后的現在真正了解到每個孩子都存在著個別差異性,同樣的教學方法并不一定適合每個孩子,以前講課時總是處理生字和課文,可是,這樣總覺得孩子們掌握不牢固。練習題則能直接反映出孩子們對所學知識掌握的程度,課后練習便成了課堂中必不可少的一項程序。對于二年級的孩子,并不要求掌握多音字、近義詞、反義詞,盡管這樣,我依然會在課件中出示相關的知識,我覺得一二年級的孩子正是處于“積累階段,”讓孩子從小養成每學完一篇課文就要求會背,把機械記憶變成有意義的去記憶,遇到二類字主動去記住它,不能讓他們認為“這是二類字不要求會寫”的心理。孩子們的習慣是從小養成的,并不是一朝一夕的事,我也常常把他們比喻成“小小橡皮筋,”你緊他就緊,你松他就松。

      想到馬上要步入三年級的我們班,為了鍛煉他們的口語表達能力,每天下午的寫字小課,都會要求他們上臺播報新聞,開始這項工作時,進度特別難,因為他們記性大,可忘性也大啊!真的讓我有點郁悶,結果,我想出一個最好的辦法就是,利用黑板的作用,在黑板的左邊我寫上“通知事宜”四個大字,下面就是每天的值日生寫“播報員”三個字,每天三個人,我想這清清楚楚的大字應該就不會忘了,不料,卻收到了意想不到的效果,這樣做的目的就是鍛煉他們的.膽量和口語表達能力,為日后的作文打下基礎。因為現在孩子普遍意識不到“機會”的概念,那是因為他們小,沒有這樣的意識,上天只會把機會留給有準備的人,有時機會又是人人平等的,但是總有人等金鬃毛從他身邊走過時,才發現原來我見過他!以前的我似乎也不愛關注新聞,但是既然讓孩子們執行這項工作,我覺得自己理應首先做到,好像潛意識里就必須這樣做。而右邊的黑板我也充分利用起來,寫上每天的課表,本想這樣直觀表征就不存在問題了,殊不知,又出現了一個小插曲,總是有孩子問“老師今天幾號?”最后,這樣的小問題我依然交給了值日生,凡是每天檫黑板的值日生在“周幾”的上面把明天的日期寫上。同時,我發現其實孩子們特別喜歡這項小小的工作,即便在我們常人看來,往黑板上寫字沒有什么,但是對于他們來說就像是特神圣的事情,不怕他們干不好,反而他們還會爭先恐后的搶著干。雖然這些都是小事,不值得炫耀,我想,只有從小事做起才會去改變他們的習慣。

      在我看來,一個人的成績并不重要,個人品格最重要。

      說實話,五月的事情很瑣碎。與其寫瑣碎的事,想了想,還是挺想寫幾個月來,給孩子們都培養了哪些習慣。習慣雖小,但是影響卻挺大。一個好的行為習慣不管走到哪里都會受到人們的歡迎。

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