總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的假日小分隊一年級上學期活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“樂活”假日小隊成立于20xx年11月，雖然時間不長，但隊員們熱情高漲，克服各種客觀困難，保質保量地完成了第一個學期的活動任務。回首一開始制定計劃表時的茫然和匆忙，此刻總結出來的是具體實施的滿滿當當的收獲和喜悅。我們不難發現，在短短三個月的時間里，樂活假日小隊共活動八次，活動可謂異彩紛呈且富有成效。

　　一、孩子們在樂活假日小隊活動中增加了知識，培養了能力，豐富了人生。

　　1、鍛煉身體、增強體質是樂活假日小隊活動的一大主題。

　　“球球總動員”“加油馬拉松”等活動讓孩子們盡情地奔跑、快樂地運動。不僅學習各種運動知識，努力鍛煉身體，擁有健康的體魄；還讓孩子們體驗了比賽競爭的驚險刺激，培養了團隊合作的意識、堅強拼搏的意志、積極向上的精神。

　　2、擁有豐富的知識和開闊的視野，是樂活假日小隊的重要追求。

　　“閱讀中豐富，書香中成長”活動激發起小朋友們閱讀的興趣。小朋友們來到圖書館，遨游在知識的海洋中，感受著讀書的快樂，不斷充實自己的頭腦，拓展自己的知識面，爭當快樂的“小書蟲”。

　　3、樂活假日小隊活動還特別注重開展與科學有關的.活動。

　　“工藝品DIY”“勤動手，會動腦，愛科學，樂成長”“快樂暢游科學樂園” “我是小小考古學家：遠古恐龍，神秘再現”等活動在孩子們的眼前打開了一扇科普之窗。科技節、科技館等場館特別設計和制作的展品，現代化的展示手段，開放式的演示、動手參與的形式都牢牢抓住了孩子們的興趣。活動啟迪思維，培養創造力，極大地激發了孩子們學習科學的興趣和探索的精神。孩子們在玩中學，做中學；在活動中摸索、思考，在活動中豐富、成長。

　　4、學會交流，勇敢展示自己，是樂活小隊要教給孩子們的另一種生存的本領。

　　“深呼吸，綠肺凈土；愛共舞，人與自然”活動將孩子們帶到濕地公園，讓孩子們學會與自然交朋友；“我們的樂活小‘春晚’”活動在學期結束后，帶孩子們一起聯歡慶祝，讓孩子們大膽展示自己的本領。這些活動同時還培養孩子們學會欣賞自然欣賞他人，做一個真誠的傾聽者和觀察者，認真思考我們在自然中人群中應該做什么，怎么做！

　　5、通過假日小隊活動，孩子們的觀察與表達能力也得到了提高。在活動中孩子們都能認真觀察和體驗，活動后認真“說”日記、說感想。

　　二、樂活假日小隊活動還帶給了我們心靈的快樂感動和豐富成長。

　　每次樂活假日小隊活動都在家長們的精心準備中，在孩子們的熱切期待下，在一片歡聲笑語間展開，時刻都洋溢著輕松的氣氛，隨處都有收獲的驚喜，這些都是在活動的同時收獲的寶貴的精神副產品！

　　可以說，樂活假日小隊成為孩子喜歡、家長歡迎的組織形式，它在同學間、親子間、師生間、家長間搭起了一座“愛心橋”。

　　樂活假日小隊活動還叫我們睜開第三只眼——

　　假日活動使孩子們假日更充實快樂，童年更爛漫幸福，在孩子幼小的心靈播下富有生機的友情的種子。它教會小朋友用第三只眼看自己看同學看父母看世界：小朋友在活動中發現他人的優點自己的缺點，以便彌補改進；在活動中發掘自己的潛能，認識自己，提高自己；在活動中看到父母的另一個側面，感受理解父母的愛；在活動中發現世界之大，精彩無限。

　　假日活動同樣也給了家長們一個交流的平臺，家校聯合，共同見證、參與孩子的成長。它也教會家長們用第三只眼看孩子看他人看自己看成長：家長們在活動中發現自己孩子的優點，學會欣賞；在活動中發現各個家庭教養方式的區別和優劣，學會交流借鑒；在活動中發現不只是孩子需要學習，其實家長也需要學習，爭取親子共同進步共同成長。

　　都說生命的厚實與時間無關，但與經歷、感悟緊密相連，僅管孩子們還很稚嫩還很懵懂，但我們希望孩子們熱愛生活、自信樂觀，每天充實一點明媚一點，做一個朝氣蓬勃的人，正如清晨明凈澄澈的青天在陽光下閃著越來越耀眼的光芒！

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